计算机病毒及其防治教案

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1、.三、教学重点1、了解计算机病毒的定义及特征；2、了解计算机病毒造成的危害，树立对计算机病毒的防范意识；3、掌握计算机病毒防治的方法。四、教学难点1、学会计算机病毒的查杀操作；2、增强学生在日常信息处理和交流过程中的病毒防范意识。五、教学手段1、多媒体网络电脑室（与Internet相连，带音响设备和无线话筒）；2、多媒体网络教学软件系统；3、web服务器（支持ASP）；4、“计算机病毒及其防治”学习资源网；5、信息技术教学评价系统。七、学生分析通过上一节课的学习，学生对信息系统的安全问题有了全面的了解，但他们心中仍有个谜没有解开——什么是病毒？现在，他们操作电脑已经娴熟

2、，使用电脑、网络的次数也越来越多，对于病毒，他们好奇且有点恐惧。八、教学策略本节以伪装成游戏的演示程序，吸引学生点击，造成学生机中毒现象的方式导入，引起学生的震撼，从而使学生对计算机病毒产生深刻的印象，并自然而然地思考什么是病毒。接着通过案例分析，让学生掌握病毒的特征，并采用自主探究与小组合作的方式，让学生掌握病毒的防治，最后通过练习强化学生的防毒意识及技能，从而使学生树立计算机病毒的防治意识，提高学生保护个人信息安全的意识。1、教法：2、学法：...教案科目计算机应用基础课题1.4计算机病毒及其防治授课时长50分钟教师尹基文单位北京电大房山分校授课日期教具计算机、投影

3、仪授课类型新授课教材分析本节课节选自南开大学出版社出版的《全国计算机等级考试一级教程（2013年版）》第1章第4节中的内容。教材重点介绍了计算机病毒的定义及其特点、分类，并介绍了计算机病毒的预防知识。通过本节课的学习，引导学生总结计算机病毒的性质特征，学会对计算机病毒的防治方法，懂得相关的法律法规，增加自觉防范计算机病毒的意识。教学方法讲授法、演示法、问题探究法、体验法、案例分析法、讨论法、练习法、辅助教学法学生学法自主探究与动手实践法、尝试自学法、自主探究、小组合作学习。教学目的及要求知识目标：1.了解计算机病毒的定义；2.掌握病毒的主要特点；3.了解计算机感染病毒的

4、常见症状及造成的危害；4.了解计算机病毒的清除方法及预防知识。能力目标：1.学会判断病毒发作时所引起的计算机故障现象；2.通过合作学习，交流经验，探索病毒的防治方法，并应用到日常信息活动中去。3.通过网上搜索有关计算机病毒资料，培养学生运用因特网获取知识、加工信息、分析问题、解决问题的能力，同时拓展学生视野，提高学生的自学能力。情感目标：1.以正确态度面对计算机病毒，增强对病毒的防范意识；2.自觉应对计算机病毒对信息系统的威胁；3.教育学生遵守我国计算机信息安全条例，不制造、传播计算机病毒重点1.计算机病毒的定义及特征；2.计算机病毒造成的危害及防治的方法。难点对计算机

5、病毒的清除及预防措施...九、教学过程教学过程教学环节活动时间教学流程设计意图教师活动学生活动（一）问题引入3分钟体验导入：把伪装成游戏的演示程序发送至学生机，吸引学生点击，引起学生机出现“中毒”现象。引导讨论问题：1、大家此时的心情？2、大家是否惧怕计算机病毒？教师引出：生活在当今信息时代，人们在享受信息技术带来的方便的同时，也面临着计算机病毒威胁等严重的信息安全问题。下面我们一起来学习计算机病毒及其防治的有关知识。学生纷纷点击，然后引起一阵哗然。大家热烈回答认真听通过利用模拟“病毒”发作来引入课题，既能引起学生的学习兴趣，并能震撼学生，让他们对病毒的危害有深刻的认识

6、。（二）讲授新课12分钟讲述小黑与小白的故事启发学生思考：小黑买电脑一年多，不见他使用，小白深感奇怪，就问他：“怎么从来没见过你开电脑呢？”小黑垂头丧气地答：“真倒霉，电脑买来第二天就中毒了，我一年不开电脑，就是想把病毒饿死再说！”设问：那么，计算机病毒究竟是什么呢？教师介绍病毒的定义：计算机病毒就是能破坏计算机功能或者毁坏数据、影响计算机使用，并能自我复制的计算机程序。小组讨论：根据老师介绍的计算机病毒的定义，各小组讨论大家刚才所点击的“帝国时代”会心地笑了认真思考认真听讲热烈讨论以一个小笑话，引起学生对病毒定义的思考。通过讨论加深对病毒的定义的理解...程序是不是计

7、算机病毒，统一意见后由组长将结论提交到评价系统。教师利用评价系统展示各小组结论的对错情况（评价系统能显示各小组结果是对是错），并分析：这段程序不是病毒，因为病毒必须能自我复制，且具有破坏功能。教师介绍：除了从病毒的定义来判断一段程序是不是病毒外，还可以从病毒的特性来分析。那计算机病毒有那些特性呢？我们先一起来看看下面这个案例。教师展示熊猫烧香病毒的案例，并和学生一起分析病毒的特征：非授权可执行性、隐蔽性、传染性、潜伏性、破坏性、表现性、可触发性。教师把“拼图游戏”发至学生机，让学生完成拼图。（游戏简介：该游戏将熊猫烧香病毒的图标按照病毒的