芒章乡中心学校提升教育教学质量实施方案

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1、.芒章乡中心学校提升教育教学质量实施方案教育教学质量是学校的生命线，为更新教育理念，改进教学方式，促进教学常规管理的规范化，推动我乡校教学工作的有序运行和协调发展，全面提高教学质量，办人民满意的教育，育人民满意的人才，做人民满意的教师，特制订此方案。一、指导思想 深入贯彻和落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，进一步有效实施素质教育，扎实推进课程改革，加强教育教学研究，开拓进取，促进教师专业发展，促进学校发展，全面提高教育教学质量，培养学生创新精神和实践能力，办让人民群众满意的教育。二、任务目标 全面推行素质教育，全面推进课程改革，面向全体，全面发展，教会学生学会生存，学会做人，学会学习

2、，以提高学生素质为根本宗旨，培养学生创新精神和实践能力，充分注重对学生文化基本功和知识技能的培养，为学生走进社会打下良好的基础。稳步提高教学质量，实现全乡教学成绩稳步提升，全面提高教学质量。三、组织领导。 组  长：孙体富（芒章乡中心校校长）副组长：万永茂（芒章乡中心校教科室主任）成  ...员：屈在新、闫生亮（芒章乡中心校教研员）、岳元丽、冯祖文（中心校办公室主任、副主任、德育安全主任）、管能仙（财务员）。樊彬、殷礼德、殷招娣、邹明昌、杨建萍、孟必元、李晓英、雷职周、尹腊扫、凡有树、杨超清、杨柳青（各校校长、教导主任）。许颖芳、板永英、徐永兰、刀威兰、黄梅、张玉红、左振兴、杨丽艳、金小

3、润、孟艳等骨干教师。领导小组成员要做好教学科研和课堂教学改革的指导和服务，要帮助分析原因，落实整改，发现问题要及时探讨，交流，群策群力，共同提高，力求提高教学质量。四、具体措施 （一）、不断更新教育理念，牢固树立质量意识。 领导小组结合学校的实际，开展教育思想、教育理念的讨论，使“教学为中心”、“质量是生命”的教育理念深入每个教师的思想。加强对教师进行师德教育，树立敬业爱岗、无私奉献的典型，确立面向全体学生，不让一个学生掉队的思想，让“打好基础，因材施教，自主发展，各展其长，人人可以成才”的思想深入人心，学校领导身体力行，以身作则，带动全体教师牢固树立“质量兴校”的思想。（二）、狠抓教学

4、常规管理，规范教育教学行为，提高教育质量。 教学常规管理是教学工作的基本保障，加强学校教学常规管理是提高教育质量的重要措施，扎实有序地开展教学常规工作，重点抓好备、教、批、辅、测等教学常规环节，努力提高教育教学质量。 1．计划和备课 ①学期初，要求教师在深入领会课标精神、深钻教材、全面了解学生的基础上，制订学科教学计划。计划要有学情分析、教材分析、目的要求、教学措施、教学进度。学情分析要实在，教材分析要透彻，目的要求要明确，教学措施要得体，教学进度要与中心校保持一致。 ...②认真备好课，在制定好计划和进度的基础上，根据学生的实际情况，确定单元和课时教学内容。教法要科学，课时分配要合理。

5、备课要做到体现新课程理念，环节齐全，目标明确，重难点突出，作业设置优化。课前一定要书写好教案，做好导学案的二次修改并印发。2．课堂教学 课堂教学注重在“1151的教学模式”和课程改革方法，准确传授知识，灵活选择教学方式，优化课堂教学结构，讲述条理清楚。实施“先学后教，当堂训练”的教学模式，围绕“三维目标”面向全体学生，突出重点、突破难点，抓好课堂导入环节，讲授要准确、严密、科学，突出学生的主体地位，注重学法指导，教师要精讲、少讲，发挥教师的引导作用，调动学生的积极性和主动性，采取多种形式，要放手让学生积极主动参与教学过程，让课堂充满勃勃生机。针对不同学生因材施教，分类指导，实施有效教学，

6、构建高效课堂，向40分钟要效益、要质量。3．作业批改各科作业布置做到份量适中，难度适宜。批改及时，评语清楚，正确恰当，评分公正合理。作文批改要有正字、眉批、总评和等次。要求教师做好作业批阅记录，及时反馈，及时矫正。 4.辅导 加强辅导是提高教育教学质量的有效环节，要突出对学优生学困生的辅导，加强学法指导，措施到位有力，提倡教师下班个别辅导，并且做到“五有”，即有辅导对象、有辅导时间、有辅导方法、有辅导要求、有辅导记录。 ...5、学业检测 教学质量检测是检测师生教与学效果的一种重要方法。任课教师要按时进行课堂检测和单元测试。学校安排有月考、期中教学质量检测和期末教学质量检测、期末模拟测查

7、。学校每次考试结束，都要及时进行质量分析，通过考试掌握学生学习情况，以查漏补缺，进行反馈矫正，弥补教师教学中的缺陷。要求各任课教师要认真做好检测的质量分析工作。 （三）积极开展各种形式的教研活动、以研促教，教学相长。1、校本教研活动规范化。 一是活动时间有保障。确保每周二晚自习的教研活动时间。二是活动内容具有针对性。教研活动内容主要是针对本乡、本校、本组的教研专题开展活动，不做与专题无关的事。三是教研活动制度化。各校各年级组教研活动