高一语文必修4第二单元试题

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1、第二单元一、基础知识1．下列词语中加点字的注音，完全正确的一项是()2．下列词语中没有错别字的一项是()A．珠玑婉约烟柳画桥良霄晓风残月B．骤雨羌管繁花似锦樯橹金戈铁马C．苍陌吴钩千里清秋嬴取斜阳草树D．梧桐憔悴暗香盈袖消魂凄凄惨惨3．下列句中加点词语的解释，最准确的一项是()A．都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发无绪：没有头绪。B．人生如梦，一尊还酹江月酹：将酒洒在地上，以表示凭吊。C．舞榭歌台，风流总被雨打风吹去风流：指有才学而不拘于礼法。D．薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽永昼：永远白天。4．下列关于文学常识的表述，有误的一项是()A．柳永，字首卿，原名三变，北宋词人。他继承并发展了民间的和文

2、人的词的优良传统，为宋词开辟了一条新道路，并给后代的词以相当大的影响。B．苏轼字子瞻，号“东坡居士”。北宋著名文学家，唐宋八大家之一，豪放派词人代表。本单元学习的两首词都是苏轼被贬黄州团练副使时期的作品，都抒发了作者被贬谪后的内心苦闷，阐发了他的人生感悟。C．辛弃疾，字幼安，号稼轩，北宋词人。他的词中多表达自己内心的愤慨之思和爱国之情。D．李清照，号易安居士，宋代女词人。她通晓金石鉴赏，能诗善文，词的成就尤其突出。5．补出下列各句中的空缺部分。(1)云树绕堤沙，，。(2)，，十里荷花。(3)今宵酒醒何处？，。(4)乱石穿空，，。(5)回首向来萧瑟处，，。(6)遥岑远目，，。(7)想当年，，

3、。(8)莫道不销魂，，。(9)梧桐更兼细雨，、。，！6．对《望海潮》一词的理解和赏析有误的一项是()A．《望海潮》是一首投赠之作，所以在词的上片极力赞扬杭州自然环境之秀美、城市经济之繁荣。B．词人先对杭州作了总体介绍：“东南形胜”，地理位置重要；“三吴都会”，社会条件优越；“钱塘自古繁华”，有着长期繁盛的历史。接着对“形胜”“都会”“繁华”这三个方面进行对比。C．词的下片极写杭州黎民百姓之安居乐业。在“三秋桂子，十里荷花”四季皆美的西湖上，从早到晚都有游兴颇浓的人群，他们或“羌管弄晴”，或“菱歌泛夜”，一派祥和欢乐。D．词的最后两句虽然有粉饰太平的味道，却也部分程度地反映了北宋初年繁荣奢靡

4、的社会现实。7．对《雨霖铃》一词的理解和赏析有误的一项是()A．这首词是写作者离开京城时，与情人在长亭话别的情景。首先交代了离别的季节、时间和地点。“寒蝉凄切”，点明是暮春时节；“对长亭晚”，点明时间和地点；“骤雨初歇”，点明气候。这些景物描写烘托出一种凄冷沉郁的气氛。B．上片，词人以缠绵凄恻的感情、冷寂幽清的景色、铺叙白描的手法，把离别的情、景、事织成了一片幽清的词境。C．下片，词人从实写眼前之景转到预想别后之情，虚实相济，多方位地表达了自己的惜别之意。这首词铺叙委婉，语言清畅，音节幽咽，充分表现了慢词的优点和柳词的艺术特色。D．这首词的上下片过渡巧妙。上片“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚

5、天阔”，用的是半虚半实的写法，由此过渡到下片的虚写。下片的开头“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节”，也承接得巧妙，更深地开拓了词的境界。8．对《念奴娇·赤壁怀古》一词的理解和赏析有误的一项是()A．《念奴娇·赤壁怀古》是一首怀古词，写于作者在“乌台诗案”之后被贬黄州时期。主要是通过对古迹的描写和对古人、古事的记叙，来表达词人对古代英雄豪杰的缅怀和对功业早就的周瑜的仰慕之情，以及对自己壮志难酬的无限感慨。B．在《念奴娇·赤壁怀古》中，既有景物描写，又有人物刻画和情感抒发，作者把这些内容融合在一起，营造了一种壮阔的意境。C．词的一开篇就显示了词人的旷达视野：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”

6、这不仅写出了长江的非凡气象，而且将自古以来和这里有关的许多英雄人物都概括进来了，表达了词人对古代英雄的缅怀之情。D．词中着力写周瑜的才干和功勋，这种指挥若定的风度令词人满怀崇敬。然而江山依旧，人事全非，多情自扰，徒增白发。于是词的结尾发出了“人生如梦”的感叹，充满了消极苍凉的思绪，不能全面体现其豪放旷达的精神。9．对《定风波》一词的理解和赏析有误的一项是()A．《定风波》也是苏轼贬居黄州时期的作品，记叙的只是出游时途中遇雨的一件小事，但从中表述了作者对自己所遭受的政治打击愤懑至极，无法解脱之情。B．野外出游，忽然遇雨，一般人都会慌张避雨，而词人却用平静的口气劝导道：“莫听穿林打叶声，何妨吟

7、啸且徐行。”在风雨中漫步徐行，吟诗长啸，的确是一种不为环境所左右的自得境界。C．“一蓑烟雨任平生”，此时在词人眼中呈现的，已经不是自然界的这场短暂变故，而是人生旅途中的大风雨。这一句，充满艺术的张力，一下拓宽了全词的境界。D．人生的晴雨一如自然界的变化，反复无常，如何面对这样的现实呢？词人给出了自己的答案：“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”当他回首走过的风雨历程时，竟达到了一种宠辱偕忘、超乎物外的旷达人生境界。1