毕业论文--数字ありの中日四字熟語に関する対照研究

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1、本科生毕业论文（2015届）外国语学院题目：数字ありの中日四字熟語に関する対照研究含有数字的中日四字熟语对照研究学生姓名：韩岳梅学号：201110020116专业班级：日语111班指导教师：张勰君职称：讲师职称：年月日0数字ありの中日四字熟語に関する対照研究浙江農林大学外国語学院日本語科学部学士論文名前：韩岳梅日本語科：日语111班指導教官：张勰君2015.41本科生毕业论文诚信承诺书我谨在此承诺：本人所写的毕业论文《………》均系本人独立完成，没有抄袭行为，凡涉及其他作者的观点和材料，均作了引用注释，若有不实，后果由本人承担。承诺人（签名）：韩岳梅年

2、月日2摘要本文的研究对象为中日熟语中含有数字的四字熟语的比较，最后的落脚点放在中日两国文化的比较上。本文在先行研究的基础上，通过收集相关词例，进行考察，比较异同，分别从定义和结构种类来进行对比研究，总结含有数字的四字熟语特有的特征。然后通过研究中日含有数字的四字熟语中潜藏的文化，来研究中日两国文化的相同点和不同点。相同点从汉字和思想两方面来阐述，不同点从两国的数字观和文化观两个视角来研究。最后得出结论。中日中含有数字的四字熟语有很多，日本大部分的含有数字的四字熟语都是由中国传播而来。中日两国中，数字一使用的情况特别多，不过在日本第三的位置代表第二，而

3、在中国第三代表第三，完全按照数字的排序来排序。日本人比较偏爱奇数，而中国人则偏爱偶数。语言和文化是相互依存的。而对语言中成语的研究，对了解中日两国的文化有着很大的作用。关键词：数字；四字熟语；四字成语；文化；中日对比3要旨本稿はおもに中国と日本における数字ありの四字熟語を対象として、最後は中日両国の文化を研究する。先行研究に基づいて、熟語例を収集し、考察する予定である。その上で、定義と構成から比較して研究し、数字ありの四字熟語の特徴をまとめて考える。それから、数字ありの四字熟語から潜んでいる文化を研究する。更に中日両国文化の共通点及び相違点を研究する

4、。漢字と思想から中日両国文化の共通点をまとめる。数字観と文化観から中日両国文化の相違点を研究する。最後は結果を納得する。中日における数字ありの四字熟語はたくさんがある。しかし、日本の大部分は中国から伝えた。中日両国で数字「一」は使えられる情況が多い。中国でも日本でも数字「一」は一番目の位置を表現する情況が多いのである。しかし、違うところもある。日本において、第二位となったのは三番目の位置となったものである。中国においては第二位となったのは一番目の位置と三番目の位置ともに現れるものである。第三位となったのは三番目の位置に表現するものである。数字の順序に

5、よってアレンジする。日本人は奇数が好きで偶数が嫌い、中国人は偶数が好きだという結論が納得する。言語と文化はお互いに依存する。数字ありの四字熟語の研究を通して、中日両国文化に大きな役に立つ。キーワード：数字；四字熟語；四字成語；文化；中日対照4目次目次6はじめに7本論8第二章数字ありの中日四字熟語に関する考察82.1数字ありの日本の四字熟語の考察82.2数字ありの中国の四字成語の考察92.3中日両国の数字を含む四字熟語の比較9第三章数字を含む四字熟語から見る中日文化193.1中日両国文化の共通点193.1.1漢字193.1.2思想203.2中日両国文化

6、の相違点213.2.1数字観念からの異同213.2.2文化価値観からの異同22参考文献23謝辞2423はじめに私は日本語専門の学生だから、日本語を四年間勉強した体験は私に日本文化を好ませてくる。中国と日本においては四字熟語は多い。特に数字ありの四字熟語に大きな興味がある。これらの数字は一から十まで含まれているだけではなく、百、千、万、億もある。本稿の研究を通して、私は中国の偶数文化と日本の奇数文化を理解しやすい。中国でも日本でも四字成語と四字熟語についての研究はたくさんがある。しかし、数字ありの四字成語と四字熟語に関わる研究は指折り数えるほど僅かだ。

7、この方面に研究するところが足りない。本稿は中国と日本の四字熟語についての調査及び考察を行う。その後、定義と構成を分析して比較する。特徴をまとめて考える。それから、数字ありの四字熟語から潜んでいる文化を研究する。更に中日両国文化の共通点及び相違点を研究する。漢字と思想から中日両国文化の共通点をまとまる。数字観と文化観から中日両国文化の相違点を研究する。最後は結果を納得する。23本論第二章数字ありの中日四字熟語に関する考察2.1数字ありの日本の四字熟語の考察日本では、熟語と言えば、いくつかの漢字が結合して一つの語となっているものだと思い。そう言うと、四つ

8、の漢字を組み合わせて四字熟語と言う。四字熟語についての研究の中にたくさんの書籍と辞書が出版された。書籍の内容