电气控制技术课程设计-饮料灌装生产流水线PLC控制

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1、重庆大学城市科技学院电气控制技术设计报告课题:饮料灌装生产流水线PLC控制专业:电气工程及其自动化班级:电气一班学号:1215443912155664姓名:朱指导教师:设计日期:2014-12-10成绩:重庆大学城市科技学院电气信息学院重庆大学城市科技学院电气控制技术设计报告目录一.设计目的3二.设计要求3三.设计的具体实现31、系统概述32、设计步骤41.饮料灌装系统的基本介绍:42.硬件系统配置43.I/O接线图及相关的电气原理图54.PLC梯形图65.程序的调试9四.流程图12五.设计总结13六.参考文献141重庆大学城市科技学

2、院电气控制技术设计报告电气控制技术设计报告一.设计目的1.了解电气控制装置的设计方法、步骤及设计原则。2.学以致用,巩固书本知识,使学生初步具有设计电气控制装置的能力,从而培养和提高学生独立工作的能力和创造能力。进而一次工程技术的基本训练。培养学生查阅书籍、参考资料、产品手册、工具书的能力;上网查寻信息的能力;运用计算机进行工程绘图的能力;编制技术文件的能力等等。3.计显示电路图,并按图连接。二.设计要求1、PLCI/O端口接线图,并按图接线。2、控制程序,并画出梯形逻辑图。3、系统调试,实现控制要求。三.设计的具体实现1、系统概述(

3、1)为自动操作模式,一旦启动,则传送带的驱动电机启动并一直保持到停止开关动作或灌装设备下的传感器检测到下一个瓶子时停止;瓶子装满饮料后,传送带驱动电机必须自动启动,并保持到又检测到一个瓶子或停止开关动作。(2)定位在灌装备备下时停顿1s灌装设备开始工作灌装过程为5s钟灌装过程应有报警显示5s后停止并不再显示报警报警方式为红灯以0.5s间隔闪烁。(3)3.和若干个加法器检测并记录空瓶数和满瓶数一旦系统启动必须记录空瓶数和满瓶数设最多不超过99999999瓶。(4)4.动对计数器清零复位 13重庆大学城市科技学院电气控制技术设计报告1、设

4、计步骤1.饮料灌装系统的基本介绍:(1)通过PLC系统控制整个饮料灌装流水线的启动、关闭、进行灌装及其计数。(2)饮料的灌装流水系统示意图如下所示:(3)生产流水先的工作原理 饮料灌装生产流水线的运作是通过PLC来控制传送的电机和灌装设备来运行的。通过传送电动机的运转来带动流水线的工作而灌装设备的开通则直接控制饮料流的灌装。载入PLC软件程序就可以直接控制电机及流水线的运作。流水线由传感器实时监控通过PLC的控制实现控制准确自动化程度高。2.硬件系统配置确定I/O点数选择PLC的型号并根据需要进行硬件系统配置。 (1)I/O点数

5、的分配(2)PLC型号的选择及传感器的选择S7-200系列PLC是西门子公司20世纪90年代推出的整体式小型可编程控制器早些时候称为CPU21X,其后的改进型称为CPU22X,其结构紧凑、功能强。焗油很高的性能价格比,在中小规模控制系统中应用广泛。S7-22X像13重庆大学城市科技学院电气控制技术设计报告此类PLC可提供5种不同的基本单元和多种规格的扩展单元。其系统构成除基本单元。扩展单元,还有编程器、存储卡、写入器、文本显示器等。22X系列CPU具有很强的功能,如自带高速计数器、通讯口、具有脉冲输出功、实时时钟、能进行浮点运算等。

6、此外吗S7-200系列PLC允许在程序中立即读写输入、输出口,允许在程序中使用终端,允许设定通讯人物的处理时间,允许设置停止模式数字量输出状态,可以有用户自己定义存储器的掉电保护区,可以允许数字量时间允许设置停止模式数字量输出状态可以允许数字量及模拟量输入加滤波器,还具有窄脉冲捕捉功能为复杂的工业控制提供方便。 按照本课题的控制的要求,在设计中选用了两个光电传感器(空瓶检测传感器、灌装设备处的有无瓶传感器)用来检测有无饮料瓶通过;还选用了一个重量传感器来检测瓶子是否灌满。3.I/O接线图及相关的电气原理图(1)PLC外部接线图13重庆

7、大学城市科技学院电气控制技术设计报告4.PLC梯形图13重庆大学城市科技学院电气控制技术设计报告13重庆大学城市科技学院电气控制技术设计报告13重庆大学城市科技学院电气控制技术设计报告5.程序的调试13重庆大学城市科技学院电气控制技术设计报告13重庆大学城市科技学院电气控制技术设计报告13重庆大学城市科技学院电气控制技术设计报告四.流程图流程图说明:系统分自动和手动两种模式,在手动模式下,由SB2按钮控制启动主传送带电动机,到达灌装位置后,松开SB2,再按下按钮SB3,灌装装置开始动作;再自动模式下按下按钮SB5启动主传送带电动机,当

8、定位传感器检测到饮料瓶后,主传送带停止,灌装装置开始动作,定时时间到达以后,灌装装置自动停止,主传送带再次运动。13重庆大学城市科技学院电气控制技术设计报告五.设计总结通过饮料罐装生产流水线的PLC控制课程设计,掌握了什

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