机械原理课程设计-平压模切机机构

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1、桂林电子科技大学课程设计机械原理课程设计说明书课题：平压模切机机构指导老师：院系：机电工程学院专业：机械设计制造及其自动化姓名：学号：16桂林电子科技大学课程设计目录21设计任务31.1设计题目31.2设计目的31.3功能要求和设计要求31.4工作流程32设计方案的选择和分析42.1平压模切机机构选择42.2方案一52.3方案二62.4方案三83机构设计及计算93.1六杆机构的设计93.2齿轮传动设计103.3不完全齿轮设计123.4链轮设计133.5夹紧装置设计134机械运动循环图145机构效果图146设计总结157参考文献1616桂

2、林电子科技大学课程设计1.设计任务1．1设计题目平压模切机机构设计1．2设计目的随着科学技术和工业生产的发展，社会各个领域都需要各种各样质优、效高、能耗低、性能好的机械产品。其中，产品设计是决定产品质量、性能的重要环节。为了综合运用机械原理课程的理论知识，分析和解决与本课程有关的实际问题，使所学知识进一步巩固和加深，进行了此次的机械原理课程设计。1.3功能要求和设计要求功能要求：平压模切机要能实现对各种规格的白纸，厚度在4mm以下的瓦楞纸板，以及各种高级精细的印刷品进行压痕、切线、压凹凸，沿着压痕课折叠成各种纸盒，纸箱或凹凸的商标。设计

3、要求：（1）每小时压制3000张纸板。（2）电机转速1450r/min，下模向上运动受到的阻力Pc=,向下运动不受力，下运动行程速度是向上运动的1.3倍。下模行程长度H=50mm。下模与滑块的质量约120kg。（3）工作台面离地面的距离约1200mm。1.4工作流程16桂林电子科技大学课程设计2.设计方案的选择和分析平压模切机可分为如下几个部分：夹紧装置：要求此机构能在模切时将被模切的纸夹稳；走纸机构：要求此机构做间歇运动将纸运送到待模切的位置；间歇运动机构：要求此机构能按照计算的时间和位移进行运动；模切机构：要求此机构通过电机带动传动

4、机构使下模上下运动；电机传动机构：要求此机构能将动力传输到功能构件上。2.1平压模切机机构选择如下表：方案一方案二方案三走纸机构链轮传动皮带轮传动皮带轮传动间歇机构不完全齿轮组不完全齿轮组凸轮机构急回机构平面六杆机构凸轮机构平面连杆滑块机构夹紧机构刚性弹簧夹刚性弹簧夹普通夹子传动机构齿轮传动与V形带传动16桂林电子科技大学课程设计2.2方案一:机构运动原理：电机通过带动皮带传动再进行齿轮传动，一侧带动不完全齿轮对输送链轮做间歇运动另一侧带动平面六杆机构使下模做上下运动。方案分析：1.走纸构件选用链轮传动。双列链轮传动精度较高，有利于纸板

5、的精确走纸定位；机构在长时间传输、模切时摩擦大，易发热，而链轮传动机构适合于长时间在此恶劣环境下工作。但链轮经济成本高。2.纸传递间歇机构采用不完全齿轮组。实现从动件的运动时间和静止时间的比例在较大范围内调节，适用范围广。不完全齿轮组在工作时由于面接触且是间歇运转，因此不易磨损。并且生产制造容易。3.16桂林电子科技大学课程设计采用平面六杆机构做下模的上下运动的传动机构。该机构能承受下模生产的阻力，能很好的满足冲压模切的力学要求，且具有很好的耐磨性能，可以长时间安全、稳定的工作。1.夹紧装置采用的是刚性弹簧夹。该机构可以自动的将纸板夹紧

6、并输送。2.传动机构采用的是皮带和齿轮混用，近距离传动是运用齿轮传递，远距离运用皮带传递。既能节约成本又能较准确传动。机械结构合理性分析：该机构各构件结构简单紧凑，尺寸设计简单，机构重量适中。2.3方案二：机构运动原理：电机通过主齿轮传动带动皮带轮对不完全齿轮组进行转动，使纸板输送带运动，主齿轮同时也带动凸轮转动使下模做上下往复运动。16桂林电子科技大学课程设计方案分析：1.走纸构件选用皮带轮传动。皮带轮传动能缓和载荷冲击，其传动运行平稳、低噪音、低振动；皮带轮传动的结构简单，调整方便，且成本低。但皮带轮传动有打滑，不能保持准确的传动比

7、，传动皮带的寿命较短。2.传动输送轮做间歇运动的机构同方案一，不完全齿轮。3.直动推杆凸轮机构做压模传动机构，但难以承受很大的生产阻力，不便长期在重载条件下工作，不能很好的满足冲压模切的力学要求。凸轮机构耐磨性差，因此加入滚子减少摩擦。4.夹紧装置同方案一。5.连接电机的传动机构以齿轮为主，齿轮传动精确度高。机械机构合理性分析：该机构结构简单紧凑，由于用到凸轮机构，造成整体机构的尺寸很重量都较大。2.4方案三:16桂林电子科技大学课程设计机构运动原理：电机带动主动轮对皮带进行传动，带动凸轮与输送皮带进行间歇运动。同时主动轮还带动连杆运动

8、使下模做上下运动。方案分析：1.走纸机构与方案二相同，采用皮带轮设计。2.该方案的间歇传动采用凸轮机构。该机构能实现功能要求，但凸轮机构设计难度高，而且传动精确性略低些。3.压模机构采用连杆机构，该机构杆件