《高级语言程序设计》课程设计

《《高级语言程序设计》课程设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、课程设计报告课程名称：高级语言程序设计课程设计姓名：班级学号：指导教师：完成日期：2012.6.152目录1课程设计目的与要求11.1课程设计目的11.2课程设计的基本内容和要求12问题描述22.1字母加密22.2猜数游戏22.3求和32.4泰勒级数32.5进制转换32.6学生成绩43系统使用的主要函数54详细设计64.1程序总体结构图64.2程序流程图75功能测试125.1系统主界面125.2字母加密界面125.3猜数游戏界面135.4求和界面135.5泰勒级数界面145.6进制转换界面145.7学生成绩运行界

2、面157课程设计小结17参考文献18附录系统源程序1821课程设计目的与要求1.1课程设计目的C语言程序设计是本科工科类各专业的重要基础课，主要学习程序设计的基本概念和方法，通过本门课程学习，使学生掌握C语言的基本原理，熟练掌握程序设计的基础知识、基本概念；掌握程序设计的思想和编程技巧。高级语言程序设计课程设计是在学生已经具备了使用C语言编写简单的应用程序的能力，为使学生对C语言有更全面的理解，进一步提高运用C语言编程解决实际问题的能力，通过提出算法、指定输入输出来设计一个系统解决方案。1.2课程设计的基本内容和

3、要求参加课程设计的学生，应当认真完成课程设计的全部内容。最终提交课程设计成果来证明其独立完成各种实际任务的能力。从而反映出理解和运用本课程知识的水平和能力。具体如下：1．代码编写规范，形成良好的编程习惯；2．程序须有一定的健壮性和必要的提示信息，考虑问题的多种可能和边界数据。3．提交系统程序源代码、课程设计报告（电子稿和装订的打印稿）。课程设计报告内容包括以下几个方面：l程序的总体设计和算法分析。l程序流程图、函数说明l源程序代码清单l测试数据和测试过程记录l遇到的问题及解决方法分析l课程设计小结4.程序运行方式

4、,构建一个简易菜单。用户通过输入数值选择所需运行的子程序，当一个子程序运行结束后回到菜单界面，直至用户输入0后退出程序。242问题描述2.1字母加密编写一个程序实现如下功能：调用一个名为gm的函数，该函数实现简单的加密。加密方法如下：先定义一张字母加密对照表：原字母abcdeik,w加密后字母dwk,iabce将需要加密的一行文字输入加密程序，程序根据加密表中的对应关系，可以简单地将输入的文字加密输出，对于表中未出现的字符则不加密。分析：根据题意，要调用一个名为gm的函数，来实现对字母的加密。由于题目要求程序要根

5、据加密表中的对应关系加密，对表中未出现的字符不进行加密，因而能够进行加密的字符就只有“abcdeik,w”这几个，所以在程序中应用了switch语句和for循环语句，来加以选择判断所输入的字符是否要加密及其对应加密的字符。2.2猜数游戏在这个实验中，我们将尝试编写一个猜数游戏程序，这个程序看上去有些难度，但是如果按下列要求循序渐进地编程实现，会发现其实这个程序是很容易实现的。那么，现在就开始吧，先编写第1个程序，然后试着在第1个程序的基础上编写第2个程序，……程序1编程先由计算机“想”一个1～100之间的数请人猜

6、，如果人猜对了，则计算机给出提示“Right!”，否则提示“Wrong!”，并告诉人所猜的数是大（Toohigh）还是小（Toolow），然后结束游戏。要求每次运行程序时机器所“想”的数不能都一样。程序2编程先由计算机“想”一个1～100之间的数请人猜，如果人猜对了，则结束游戏，并在屏幕上输出人猜了多少次才猜对此数，以此来反映猜数者“猜”的水平；否则计算机给出提示，告诉人所猜的数是太大还是太小，直到人猜对为止。程序3编程先由计算机“想”一个1～100之间的数请人猜，如果人猜对了，则结束游戏，并在屏幕上输出人猜了多

7、少次才猜对此数，以此来反映猜数者“猜”的水平；否则计算机给出提示，告诉人所猜的数是太大还是太小，最多可以猜10次，如果猜了10次仍未猜中的话，结束游戏。程序4编程先由计算机“想”一个1～100之间的数请人猜，如果人猜对了，在屏幕上输出人猜了多少次才猜对此数，以此来反映猜数者“猜”24的水平，则结束游戏；否则计算机给出提示，告诉人所猜的数是太大还是太小，最多可以猜10次，如果猜了10次仍未猜中的话，则停止本次猜数，然后继续猜下一个数。每次运行程序可以反复猜多个数，直到操作者想停止时才结束。分析：根据题意，要先由计算

8、机想一个1至100之间的数字请人猜测，计算机会给出提示是猜得太高了还是太低了，方便猜测的人进行下一个数字的猜测，最多猜10次，猜对了便输出猜测的次数，猜错了便重新进行下一轮的猜测。在程序中使用if语句来进行判断猜测的数和计算机所想的数的大小比较关系，并用while循环语句来实现反复猜测数字的功能。2.3求和求的值，其中a是一个数字，2+22+222+2222+22222（