工业工程专业综合课程设计任务书

《工业工程专业综合课程设计任务书》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、工业工程专业综合课程设计任务书专业年级班一、课程设计的目的  通过本课程设计，加深理解本专业所学的所有专业课程的理论知识，运用基础IE、质量管理、设施规划（LSP）、物料搬运分析、生产管理、人因工程等基本理论和方法，针对企业管理中的实际问题，进行专业分析与设计，训练解决企业实际问题的能力。 二、课程设计的任务     每组选择一个设计题目或自拟题目（经指导老师同意）进行课程设计的全过程模拟（具体选题可参照《工业工程专业课程设计指导》，蒋祖华、苗瑞、陈友玲编）。具体完成如下任务： 1．通过实际调查并查阅有关资料及专业书籍，弄清拟设计的生产（服务）流程，并用专业的文字、图表

2、加以描述；     2．绘制生产（服务）的各种流程图，并编写原始数据的表格；     3．选择有代表性的主要生产（服务）对象，进行相应的选题设计；    4．针对上面选定的生产（服务）对象，进行课程设计及改善方案设计；    5．结合上述工作内容，写出课程设计说明书。    6．课程设计的答辩三、课程设计要求 1．分组进行设计，每3人为一组，拟定或选择一个题目来完成；     2．所有课程设计的任务由小组成员共同讨论完成，小组内也可进行适当的分工； 3．课程设计推荐使用本专业所学的各种软件完成，例如CAD、VISIO、仿真软件等； 4．课程设计报告以以小组为单位提交电子

3、版（Word文档形式）和打印版（具体格式参照附件）,并附上课程设计过程的各种收集资料。5.课程设计验收以小组为单位进行答辩。 6四、进度安排（一）现场调研4天（二）问题分析2天（三）改进方案设计4天（四）评估1天（五）编写设计说明书3.5天（六）答辩0.5天五、课程设计的成绩课程设计的成绩由小组组员自评、小组组长评分、指导老师评分和答辩成绩共同构成。    六、课程设计时间安排     课程设计从第17周开始，第19周结束。19周周三以前，完成课程设计报告，同时做好课程设计验收的PowerPoint幻灯片演示文稿； 指导教师日期年月日附1：课程设计小组评分表附2：课程设

4、计格式要求附3：封面、正文模板6附1：课程设计小组评分表工业工程专业课程设计小组评分表小组选题：班级：组长：刘组员：张、李……….小组成员自评成绩组长评分组长评分依据备注刘9090分配任务给各个成员，认真完成本职工作，监督小组成员完成其工作任务，保障课程设计的正常完成。组长张8885能按时完成分配的任务，完成质量好，协助其他成员完成工作，保证了课程设计的顺利开发。组员李9290认真完成分配的任务，完成质量好，资料收集完整，设计过程按时完成，协助其他成员完成工作。组员。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。6附2：课程设计格式要求工业工

5、程专业课程设计组成、格式及要求项目及说明格式要求一、封面按统一要求格式及字号（见附件）二、中文摘要（含关键词）（单独成页）摘要要求300-400字。在中文摘要结尾处另起行加“关健词”，对课程设计的内容进一步提炼，以便于检索。中文“摘要”字样（黑体，三号字体，居中），摘要内容（宋体，小四号字体），“关键词”字样（黑体，小四号），关键词内容（宋体，小四号，关键词之间用分号间隔）。三、目录“目录”字样（黑体，三号加粗，居中），一级目录（黑体，四号；）二级目录（宋体，四号）目录序号采用：一级：一、二、三、……二级：（一）（二）（三）……四、正文一级标题：一、（小二号，黑体，顶格

6、）二级标题：（一）（小三号，黑体，空两格）三级标题：1.（四号，黑体，空两格）四级标题：（1）（小四号，黑体，空两格）正文（宋体，小四号，英文用新罗马体12号）五、注释注释采用脚注的格式。所引资料来自刊物需注明：作者、篇名、发表的刊物名、出版年号、期号；所引来自著作需注明：作者、著作名、出版单位和出版年号、页号。应与参考文献一致。字体要求：宋体，小五号，单倍行距六、致谢（单独成页）对资助研究工作的企业、组织或个人；协助完成研究工作和提供便利条件的组织或个人；在研究工作中提出建议和提供帮助的人；给予转载和引用权的资料、图片、文献、研究思想和设想的所有者；其他应感谢的组织或

7、个人。页面及字体要求：中文同摘要要求；外文字体为新罗马体12号6七、参考文献（单独成页）参考文献：所列文献来自刊物需注明：作者，篇名，发表的刊物名，年份，期号；所列文献来自著作需注明：作者，著作名，出版单位，出版时间。参考文献要求10篇，其中英文2篇页面及字体要求：中文文献同摘要要求；外文字体为新罗马体12号八、（附录）附录是作为论文（设计）主体的补充项目，但并不是必需的（单独成页）如某些重要的原始数据、数学推导、计算程序、框图、结构图、统计表、计算机打印输出件等，以及对了解正文内容有用的其他补充信息学生可根据课程设计的具体情况，自行决定