C语言课程设计报告--进制转换

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1、C语言课程设计报告设计题目：进制转换学生姓名：学生学号：20101010110专业班级：数学与应用数学一班学院名称：数学与计量经济学院同组人姓名：指导老师：2011年6月16日目录1．需求分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11．1问题描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11．2输入数据的要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

2、．．．．．．．11．3输出数据的要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11．4开发环境和工具．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11。.5成员分工．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12．总体设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22．1设计思路．．．．．．．．．．

3、．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32。.2模块结构图．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43．详细设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73．1数据类型的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73．2总的实现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

4、．．．．．．．．．．．．．．．．．．．84．系统测试．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．95．总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．·106．参考文献及附录．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．111需求分析1.1问题描述设计一个程序，将命令中的数字串转换为指定进制的数字串，并输出。当输入BD时将数字串从二进制转

5、换成十进制，当输入DB时将数字串从十进制转换成二进制，当输入BO时将二进制转换成八进制，当输入OB时将八进制转换成二进制。转换前转换后的数字串都必须用字符数组存放，且不能直接用%d,%o输出，用命令提示符去运行程序。1.2输入数据要求以命令行方式运行程序时所带参数，用户从键盘输入要转换的数据。输入两个个字符，并且字符之间必须用空格隔开，输入第一个字符之前应先空格。第一个是字符是表示转换的类型，第三个字符是需要转换的数字串。如BD10101010是将二进制数转换成十进制数。1.3输出数据要求根据输入数据，输出转换后的数字

6、。若输入正确，则如图1所示。当输入数据之前没有空格的话，如图2，界面会提示“不是内部或外部命令，也不是可运行的程序或批处理文件”如果没有区分大小写,，界面会显示“IuputError!”，如图3所示。1231.1开发环境和工具开发环境：windows2007.开发工具：c-free5.01.2成员分工凌语蓉：总体设计、查询模块、排序模块、……黄子珊：系统测试、主调模块、更新模块、……2总体设计2.1.总体设计思路1.设计思路实现数制转换，将数值在二进制与十进制，二进制与八进制之间实现相互转换。根据进制转换的特点，以是十

7、进制作为进制转换的中介站。无论哪种转换形式，先转换成十进制，再利用数学方法转换成相应的进制。所以，二进制与十进制之间直接通过一个算法能进行转换，二进制与八进制之间需要先转换成十进制再进行转换。因此设计了两个算法，一个是将原来的进制转换成十进制，一个是将转换成十进制后得到的数转换成目标进制。主函数里有两个形式参数，运行程序时操作系统将命令行参数传给mian函数的形式参数。并且，十进制以上的进制中会出现字母，为了以后程序的改进，我们考虑了将字符转换成数字。2.数据存储所有的数字存放在字符类型的数组里面。有两个字符数组，一个

8、接受进制转换类型，一个储存数字串。例如，如果储存的是BD，则将后面字符储存的数字从二进制转换成十进制；如果储存的是DB，则将后面字符储存的数字从十进制转换成二进制；如果储存的是BO，则将后面字符储存的数字从二进制转换成八进制；如果储存的是OB，则将后面字符储存的数字从八进制转换成二进制。2.2模块结构图main(intargc,c