扩展语句与压缩语段教学案

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1、.扩展语句与压缩语段教学案第一节扩展语句扩展语句预习提纲一、学习目标1.了解并掌握扩展语句的题型。2.使学生能够熟练掌握本知识点涉及各题型的解题方法、技巧及注意事项。3.通过练习,提高学生解题技艺,增强学生得分意识。二、知识梳理(一)主要题型及解题要点扩展语句可分为三种题型——组词成句型、句子扩展型、段落填充型,而这三种类型往往也对应于命题者要求你达到的三种效果——使情景再现、使句意丰富、使话题拓展。1、组词成句型——相互对照,看清重点,发挥想象,连词成句连词成句——效果重在使情景再现。这类题一般只提供一个或三五个词语,要求将这些词

2、语或短语组成一个意思连贯完整的句子或段落,一般有字数要求。所以这类题型的扩展,一般是要求根据给出的几个情景信息词,充分展开想象和联想,并且运用一定的表现手法,将所构思的情景生动地表现出来。做题时要注意语句间的相互对照,看清重点;发挥想象,要善于借助所给的几个词语,围绕中心词想象一种情景。可以说,情景想好了,写好了,这个句子也就扩展成功了。例:利用所给词语写一段话,介绍“征集全民健身口号”活动的结果,要求语意完整,句子通顺,字数在50~60之间。来源广     一个月    入选口号   千余条    “我运动,我快乐”示例:全民健身

3、口号征集活动在一个月里受到应征口号千余条,稿件来源广,参与人数多,经过评审,最终入选口号为“我运动,我快乐”。2、句子扩展型——确定中心,确定方向——效果重在使句意更加丰富。这种类型的扩展,一般原句只有主谓宾几个主干成分,对这样一个结构简单的句子,扩展的效果就是要通过增加修饰成分,或通过加修辞手法使之具体生动起来。为了使语句更加具体丰富,答题时就要添加枝叶(定状补),注意添加的成分要符合一定的情景或情形。例:下面这个句子对事情叙说的太简单概括,依据原句内容,展开想象和联想,尽量使原句语意具体丰满。姑娘摘葡萄。示例:美丽的维吾尔族姑娘

4、轻巧地摘下了一串玲珑剔透的葡萄。3、段落填充型——看清位置,中间过程,前后总结——效果重在对话题的拓展。这种类型的扩展语句往往给的是一个段落,然后将段落中的某个部分(或开头、或中间、或结尾)空出,要求根据上下语境,合理填充。对这种段落填充型的扩展语句,审题时要注意三点:(1)读懂原文的意思,理清原文的结构,从而明白文章前后的关系。(2)看清需要填充的内容在段落的哪个部分,所在位置不同,发挥想象的方向,话题拓展的方向也就不同。一般来说,对开头结尾的填充,一般重在对话题的因果进行填充;在段落的中间,重在对话题发展的过程进行拓展。(3)根

5、据前面的分析,发挥想象,对话题进行合理的拓展。这种类型的扩展语句在形式上实际上介于仿写句式与扩展语句之间,所以做题时要综合考虑。例:阅读下面材料,根据语境在横线上补写恰当的语句。要求:语意连贯,表达得体,不超过30字。(4分)...一位诗人在某学校给学生作有关诗歌创作的学术报告,准备朗诵一首诗时,发现诗作放在了学生的课桌上,于是走下讲台去拿。他在上阶梯教室的台阶时,不小心摔倒了,学生们顿时愣住了,目光一下子都集中到了他身上。诗人站起来稳住身体,指着台阶对学生们说:“                。”这一机智而又富于哲理的话语,不仅

6、为诗人解除了尴尬,而且赢得了热烈的掌声。示例:你们看,上升一个台阶多么不易,生活是这样,作诗(学习、工作等)也如此。(二)语句扩展的具体方法1.添枝加叶法:就是给句子主干分别添加限制或修饰性的词语(定语、状语、补语),使之形象丰富的一种方法。例:鼓声传到远方示例:鼓声像溪水,像暴雨,像白云,淌过草地,掠过村庄,飘过山岗,一直流到远方。2.拆分组合法:是把所给信息按照要求拆分后再加以改造组合,使之完美的一种扩展方法。例:把杜甫的《漫成一首》中的第一句“江月去人只数尺”扩展成内容丰富的一段文字。可以按“月形”、“月色”、“月光”、“月神

7、”进行扩展。示例:一轮明月倒挂在江中,宛如一只银盘(月形),很白色的光芒如流水一般静静地写在江面上(月色),时而,微风轻拂江水,泛起涟漪丝丝,清波和着银光悠悠飘散,又缓缓聚拢(月光),那银盘飘忽,好似一嶷睡莲不胜凉风的娇羞,盈盈一水间,即便在眼前,却只能欣赏,不能把玩。(月神)3.巧用修辞法:是根据原句,巧用修辞方法,使语言更趋完美的一种方法。例:把“春草嫩绿夏草青”扩展成内容丰富的一段文字。示例:春草冒出尖尖的脑袋,似针似线,点缀着初春的大地;脚下是绿油油的一大片草地,向远方延伸,仿佛一幅碧绿的画卷,舒展在游人的前方。三、做一做练

8、习1、根据下面两种情景,以“风”为重点,分别扩展成一段话,每段不少于30字。(5分)情景一:冬天 早晨 风答:冬天的早晨,凛冽的北风夹裹着颗粒状的雪花,吹打着在狂风中行进的人们的脸,似乎在向晨起上班的人们宣告它们的威力。情景二:夏日 

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