实验三 matlab绘图(含实验报告)

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1、.实验三MATLAB绘图一、实验目的1.掌握二维图形的绘制。2.掌握图形的标注3.了解三维曲线和曲面图形的绘制。二、实验的设备及条件计算机一台(带有MATLAB7.0以上的软件环境)。设计提示1.Matlab允许在一个图形中画多条曲线:plot(x1,y1,x2,y2,……)指令绘制y1=f1(x1),y2=f2(x2)等多条曲线。Matlab自动给这些曲线以不同颜色。标注可用text函数。2.绘图时可以考虑极坐标和直角坐标的转换。3.三维曲线绘图函数为plot3,注意参考帮助中的示例。三、实验内容1.生成1×10维的随机数向量a,分别用红、黄、蓝、绿色绘出其连线图、杆图

2、、阶梯图和条形图,并分别标出标题“连线图”、“杆图”、“阶梯图”、“条形图”。2、绘制函数曲线,要求写出程序代码。(1)在区间[0:2π]均匀的取50个点,构成向量t(2)在同一窗口绘制曲线y1=sin(2*t-0.3);y2=3cos(t+0.5);要求y1曲线为红色点划线,标记点为圆圈;y2为蓝色虚线,标记点为星号。(3)分别在靠近相应的曲线处标注其函数表达式。3.将图形窗口分成两个绘图区域,分别绘制出函数:在[0,3]区间上的曲线,并利用axis调整轴刻度纵坐标刻度,使在[0,12]区间上,在[-2,1.5]区间上。4.用mesh或surf函数,绘制下面方程所表示的

3、三维空间曲面,x和y...的取值范围设为[-3,3]。思考题:1.编写一个mcircle(r)函数,调用该函数时,根据给定的半径r,以原点为圆心,画一个如图所示的红色空心圆。(图例半径r=5);左图参考polar函数的用法,右图绘制圆形的参数方程为x=sin(t),y=cos(t)。其中,t的区间为0~2*pi,步长为0.1。2.(1)绘一个圆柱螺旋线(形似弹簧)图。圆柱截面直径为10,高度为5,每圈上升高度为1。如左图所示。(2)利用(1)的结果,对程序做少许修改,得到如右图所示图形。...四、实验报告要求(包含预习报告要求和最终报告要求)最终报告要求预习报告要求1.实

4、验名称2.实验目的3.实验设备及条件4.实验内容及要求5.实验程序设计指程序代码。6.实验结果及结果分析实验结果要求必须客观,有数据的可以记录数据,没有数据的简单描述实验现象。结果分析是对实验结果的理论评判。7.实验中出现的问题及解决方法8.思考题的回答一、实验报告的提交方式Word文档,命名方式:实验号_你的学号_姓名!!!例如本次实验:实验一_000000001_张三.doc(信息101提交报告邮箱):E_mail:matlab_xx01@163.com(网络工程101提交作业邮箱):E_mail:Matlab_wg01@163.com(注意网络班的M是大写的)下一次

5、课前提交,过期不收!二、参考文献参考教材和Matlab帮助文件。1.实验名称MATLAB绘图2.实验目的1.掌握二维图形的绘制。...2.掌握图形的标注3.了解三维曲线和曲面图形的绘制。1.实验设备及条件计算机一台(带有MATLAB7.0以上的软件环境)2.实验内容及要求完成所给实验题以及思考题,题与题之间用相应注释分割。注意对实验中出现的相关函数或变量,请使用help或doc查询相关帮助文档,学习函数的用法。5.实验程序设计第一题:a=rand(1,10);subplot(2,2,1);plot(a,'r');axis('equal');title('连线图');sub

6、plot(2,2,2)stem(a,'y');axis('equal');title('杆图');subplot(2,2,3);stairs(a,'b');axis('equal');title('阶梯图');subplot(2,2,4);bar(a,'g')axis('equal');title('条形图');第二题:...t=linspace(0,2*pi,50);y1=sin(2*t-0.3);y2=3*cos(t+0.5);k=find(abs(y1-y2)<1e-2);t1=t(k);y3=sin(2*t1-0.3);t2=t(k);y4=3*cos(t2+0.

7、5);plot(t,y1,'r-.',t,y2,'b:',t1,y3,'rO',t2,y4,'r*')xlabel('t');ylabel('y');text(0.5,2,'曲线y1=sin{(2*t-0.3)}');%sin加括号要sin{(x)}text(5,-1.2,'曲线y2=3cos({t+0.5})');%cos加括号要cos({x})legend('y1','y2','y3','y4')第三题x=[0:3];y1=2*x+5;y2=x.^2-3*x+1;subplot(1,2,1);plot(x,y1)axis(

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