湘教版高中地理必修3学案全册【精品】

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1、必修Ⅲ第一单元　区域地理环境与人类活动1．1区域的基本含义学习目标1了解区域的概念，掌握区域的基本特征。2了解区域空间结构的概念和影响因素。3了解区域产业结构的概念及其影响因素，理解区域产业结构的差异性。4了解我国三次产业的划分重点区域的主要特征，区域空间结构及变化，区域产业结构的划分及其演进难点区域的主要特征，区域空间结构及变化，区域产业结构的划分及其演进一．区域的特征有　　　　，　　　　　，　　　　，　　　　二．区域空间结构和产业结构XKb1.Com1．一个区域大致可划分为地域和地域，从空间分布形式来看，通常情况下，农业表现为状，交通运输线路表现为状和状，城市

2、和工业表现为状，城市群和工业区表现为状。2．产业结构是指三次产业及其内部的关系。第一产业主要指业；第二产业主要指业和业；第三产业主要指业，它包括业、业、业和业等。三．读表一，根据表中数据在表二中对A、B、C三区域进行比较。表一：区域三次产业产值比重人均国内生产总值（元）第一产业第二产业第三产业A1.647.451.040627B8.850.24114908C33.832.2341140表二：区域（表二）ABC城市化水平较高产业结构开放程度低对生态环境影响影响日趋减小经济发展水平1．2区域发展阶段学习目标1、知道衡量区域发展水平的三个常用指标以及人文发展指数这个综合

3、性指标。2、知道区域空间发展演化的基本规律。重点知道区域空间发展演化的基本规律。难点知道区域空间发展演化的基本规律。一．填空题1．衡量区域发展水平，常用的指标有、、和等。2．全面衡量区域发展水平的综合性指标是，就是通过预期寿命、教育程度和国内生产总值三项指标来反映一个区域的总体发展水平。二．对区域发展不同阶段的特征进行比较比较项目传统农业为主体发展段工业化阶段高效益的综合发展阶段主导产业（三次产业）第一产业城市化发展(水平和速度)城市化发展快开放程度（高或低）开放程度最高工业发展（速度或指向）劳动和资源密集型工业http://www.xkb1.com交通发展（速度

4、或水平）交通发展快区域平衡度平衡环境问题环境状况得到改善1．3区域发展差异学习目标1、了解东部、中部和西部地带的经济社会特征，面临的主要问题和今后的发展方向。2、理解三个经济地带的主要优势特征和各自存在的主要问题；3能正确分析理解各经济地带应如何因地制宜、扬长避短的发展本地经济。、重点1三个经济区的优势特征、存在问题和发展方向。2西部大开发的重要意义。难点各区应如何因地制宜、互相协作、协调发展。一．读图中国政区空白图，按要求回答下列问题。1．在图中，将中部经济地带的省区用斜线画上阴影。2．在图中相应地方写上西部大开发范围内省区的简称。3．西部地区有哪些自然资源优势

5、？４．简述西部大开发的意义。二．填写下列东中西部比较表。经济地带名称经济发展速度经济发展水平产业结构特点工业化水平城市化水平对外开放程度东部中、西部三．下图A、B表示秦岭—淮河两侧的北方和南方地区据此填表。比较项南方地区北方地区年降水量一月均温地形土壤植被自然资源1．4区域经济联系学习目标1知道区域经济合作是区域经济联系的重要形式2了解资源跨区域调配的意义3掌握我国南水北调、西气东输、西电东送、北煤南运的具体措施和线路重点我国南水北调、西气东输、西电东送、北煤南运的具体措施和线路难点我国南水北调、西气东输、西电东送、北煤南运的具体措施和线路一．在区域经济合作中，我

6、国东、西部各有其优势，协调发展。线路工程优势工程劣势东线中线西线二．南水北调工程三线比较简表。三．西气东输管道线路示意图，回答：1．西气东输一线西起，东至；二线西起，东至。2．西气东输工程对西部社会经济发展有何影响？3.西气东输工程对东部地区社会经济发展有何意义？四．读下图，完成下表。新课标第一网线路电力来源送入地区北线中线南线五．图9-9是20世纪90年代以来产业转移示意图，数字表示产业转移的方向。据此完成1．根据所学知识和图中产业转移的方向代号填写下表。转移方向代号产业转移的影响引起产业转移的原因发达国家产业向发展中国家转移对转出地的影响：对转入地的影响：转出

7、地原因：转入地原因：中国沿海产业向内地转移中国省内产向边远地区集聚中国台湾产业向大陆转移2．在区域产业发展的过程中，经历了由密集型、密集型向密集型、密集型转变的过程。从大量消耗和的类型，向、、服务类型逐步过渡。第二单元区域可持续发展2．1荒漠化的危害与治理—以我国西北地区为例学习目标1理解荒漠化的含义和成因2了解荒漠化的危害。重点荒漠化的成因和防治难点荒漠化的成因和防治读图10-1和图10-2，回答下列问题。图10-11．根据造成我国西北地区荒漠化的主要自然原因填表。自然因素因素分析位置XkB1.com地形气候植被图10-22．A地荒漠化面积日益扩大，四大沙漠亲切

8、“握手”，