单相桥式整流电路创新说课大赛教学设计创新说课大赛教学设计

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1、2014年全国中等职业学校“创新杯”教师信息化教学设计及说课比赛单相桥式整流电路说课资料15目录1.授课教案2.说课稿3.工作任务书4.学习评价表15授课教案课题：单相桥式整流电路单位：陕西建筑工程学校时　间：2014-7-2115《单相桥式电路》授课教案课题：单相桥式整流电路专业：电气自动化计划时数：2课时课型：一体化一、教学目标1、知识与技能目标：掌握单相桥式整流电路的结构及特点能动手连接电路及使用示波器看波形2、过程与方法目标：理解单相桥式整流电路波形的原理及工作分析过程学会单相桥式整流电路二极管的型号选择的方法绘制单相桥式整流电路输出电压、电流的波形3、情感态

2、度价值观目标：保持对电子技术基础课程的热情激发探究三相整流电路结构及波形认识到团队合作的重要性二、教学重难点1.重点了解单相桥式整流电路的结构及特点；理解单相桥式整流电路的工作原理2.难点：在识记电路图特点的基础上准确连接电路； 能够根据所连的电路图，验证桥式整流电路的工作过程。三、教学方法：任务驱动法，情景导入法，多媒体演示法四、学情分析15本节内容为单相桥式整流电路，比半波电路抽象复杂，根据学生特点及已有的基础，利用做中学，学中做，让学生在做中认识桥式整流电路，通过现象及波形自主探索电路的特点，并且启发学生分析电路的故障点，利用双踪数字示波器显现整流前后的波形，进

3、行深入对比，以利于学生理解波形特点，利用多媒体课件展示整流工作过程，以利于学生更好理解原理，加以记忆。五、教学设备及器材数字式万用表、整流二极管、学生电源、导线、双踪示波器等。六、教学过程项目教学过程教师活动学生活动备注创设情景导入新课(5min)教师创设情景，引出新课学生进入情景，提高兴趣明确任务确定需求(5min)根据情景，带领学生确定需求明确任务学生明确任务校企合作学习知识设置问题(15min)手机电路板桥式整流电路结构图在做任务之前，教师带领学生对桥式整流电路基本结构的学习，然后设置问题，引导学生总结特点。学生学习电路基本结构，以小组为单位回答教师提出的典型问

4、题，总结出电路的特点及注意事项。集思广益小组合作，使用微课教学分组讨论教师引导学生对典型问题进行思考学生思考问题，分组讨论小组合作形成15形成对策小组针对教师突出典型问题进行讨论，形成对策对策小组汇报教师点评(8min)学生小组组长上台进行汇报对策教师针对学生的回答进行点评，给出典型问题的最终答案学生小组组长上台进行汇报对策锻炼自我实施任务提高技能(39min)试一试检测元器件养成好习惯引导学生对元器件进行测试学生测试元器件好坏养成先测试的习惯连一连动手动脑连电路勤思勤想高效率监督学生连接电路学生自己动手连电路合作实践查一查自查互查找问题电路安全要保障引导学生检查连接

5、电路的正确与否学生自己动手检查电路，帮助其他小组进行检查细心认真负责测一测测输出看波形示波器本事大引导学生利用示波器测试电路输出波形学生学习使用示波器观察输出电路电压和电流的波形做中学，做中教想一想由波形思原理多媒体做辅助由波形引导学生思考电路工作原理学生以小组为单位思考电路工作过程及原理独立思考15算一算参数变化需牢记自己算算记得清引导学生根据电路波形计算输入和输出电压及电流的关系学生计算输入和输出电压及电流的关系做中学任务评价（8min）自评互评加点评多做总结重过程教师引导学生进行小组自评和组间互评，并且对每个组实训过程进行点评，下次改进学生进行小组自评和组间互评

6、，总结出优缺点总结中进步课外拓展应用举例(5min)拓展桥式整流电路的实际应用了解桥式整流电路的实际应用拓展知识复习小结拓展作业(5min)带领学生一起回忆本节课主要内容，梳理重点内容学生复习本节课已经学习过的知识，形成知识框架布置作业搜集咨讯思考作业15锻炼学生对故障电路的解决能力清一清做完实验清一清养成文明好习惯带领学生一起清理实验现场学生清理实验现场，实验用品归类讲文明七、板书设计八、教学理论（1）建构主义的教学理论，更加强调学习者的主观认识，更加重视建立有利于学习者主动探索知识的情境，始终保持教师与学生、学生与学生之间有效的互动过程。（2）根据探究教学理论，学

7、生学习应在教师指导下运用探究的方法学习，让学生能够主动获取知识，从而发展学生的能力，培养学生的创新精神和实践能力。（3）多元智力理论，学生的智力是多元的，中职学生虽然基础差，不喜欢理论学习，但是他们多数动手能力强，喜欢实践操作，所以教师应该充分发挥他们的优势，培养他们的多种能力，使实践为理论学习服务，理论学习为实践做铺垫。在教学中，四只二极管的接法很重要15，教师通过设置故障分析题，引导学生分析以便学生更好的掌握知识和技能。整堂课教学通过学生观察实验现象，教师加以引导，然后得出结论，体现了教学以学生为主体、教师为主导的教学原则。同时在讲授原理和工作过