湖北省武汉市第六中学高二下学期月考化学---精校解析Word版

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1、www.ks5u.com2018-2019学年（2017级）高二月考化学试题考试时间：90分钟试卷满分：100分可能用到的相对原子质量：H-1C-12N-14O-16一、选择题（每题3分，共48分。每题仅有一个正确答案）1.化学与生产、生活、社会密切相关，下列有关说法不正确的是（）A.“地沟油”可以制成肥皂，提高资源的利用率B.为防止食品氧化变质，常在食品包装袋中放入生石灰C.用加热灼烧的方法可以区分羊毛毛线和腈纶毛线D.淀粉溶液和鸡蛋清溶液均能透过滤纸，不能透过半透膜【答案】B【解析】【详解】A.“地沟油”是一种质量极差、极不

2、卫生的垃圾油，将它制成肥皂，可以提高资源的利用率，所以A正确；B.为防止食品氧化变质，常在食品包装袋中放入还原性物质如铁粉。生石灰不具有还原性，不能防止食品氧化变质，故B错误；C.因为羊毛毛线和腈纶毛线燃烧时气味的不同，羊毛毛线有焦羽毛味，腈纶没有，所以可以用灼烧的方法鉴别两者，故C正确；D.淀粉溶液和鸡蛋清溶液均属于胶体，能透过滤纸，不能透过半透膜，故D正确；本题答案为B。【点睛】“地沟油”，主要成分是油脂，通过皂化反应，可以制成肥皂，达到变废为宝，提高资源利用率的效果。2.下列5个有机化合物中，能够发生酯化、加成和氧化3种反

3、应的是（　　）①CH2═CHCOOH②CH2═CHCOOCH3③CH2═CHCH2OH④CH3CH2CH2OH⑤A.①③④B.②④⑤C.①③⑤D.①②⑤【答案】C【解析】-21-3.有5种有机物：⑤CH2=CH—CH=CH2，其中可用于合成高分子材料的正确组合为A.①②④B.①②⑤C.②④⑤D.③④⑤【答案】D【解析】试题分析：根据结构简式可知，该有机物为加聚反应产物，其主链含有两个碳碳双键，先将中括号去掉，然后从左向右，按照“见双键，四个碳，无双键，两个碳”画线断开：，则可以得到该有机物的三种单体：④、⑤CH2=CH-CH=C

4、H2、③，答案选D。考点：考查不饱和烃加聚反应的规律。4.多巴胺结构如图所示，下列说法错误的是(　　)A.多巴胺分子式为C8H11NO2B.多巴胺可以发生加成、取代、氧化反应C.和溴水反应时，1mol多巴胺可以消耗6mol溴单质D.多巴胺既可以与强酸反应，又可以与强碱反应【答案】C【解析】【详解】A.由有机物多巴胺的结构简式可以知道，该有机物含有8个C原子，11个H原子，1个N原子和2个O原子，则分子式为C8H11NO2，故A正确；B.该有机物的分子中含有酚羟基、氨基和苯环，故可发生取代反应、氧化反应和加成反应，故B正确；C.分

5、子中含有2个酚羟基，羟基的邻位和对位的氢原子可被取代，则和溴水反应时，1mol多巴胺可以消耗3mol溴单质，故C错误；-21-D.分子中含有氨基，可与酸发生反应，含有酚羟基，可与碱发生反应，故D正确；本题答案为C。5.以淀粉为基本原料可制备许多物质，如下图：下列有关说法中正确的是(　　)A.淀粉是糖类物质，有甜味，反应①是水解反应B.反应③是消去反应、反应④是加聚反应、反应⑤是取代反应C.乙烯、聚乙烯分子中均含有碳碳双键，均可被酸性KMnO4溶液氧化D.在加热条件下，可用银氨溶液将葡萄糖、乙醇区别开【答案】D【解析】A、淀粉是糖

6、类，反应①属于淀粉的水解，但是没有甜味，故A错误；B、反应③属于消去反应，反应④属于加聚反应，但反应⑤属于氧化反应，故B错误；C、聚乙烯中不含碳碳双键，不能使酸性高锰酸钾溶液褪色，故C错误；D、乙醛能与新制银氨溶液发生银镜反应，但乙醇不具有此性质，故D正确。6.将质量为mg的某个有机物在体积为aL的空气中完全燃烧后，再将燃烧产物全部通入足量的过氧化钠固体中，收集剩余气体，同温同压下测得其体积为bL。若a＜b。满足此关系的有机物是（）A.CH3OHB.CH3COOHC.(C6H10O5)nD.CH2OH(CHOH)4COOH【答案

7、】D【解析】【详解】设满足条件的有机物的分子式为CxHyOz，则燃烧时消耗氧气的物质的量为：x1/4y1/2z，此时生成n(CO2)=xmol，n(H2O)=1/2ymol，当通过足量的过氧化钠固体时，又将产生氧气，且有关系式CO21/2O2、H2O1/2O2，所以将产生氧气:1/2x1/4y,由题意a＜b，即x1/4y1/2z＜1/2x1/4y,整理可得：x＜z，即分子中碳原子数小于氧原子数，才符合题意，A.x=z，故A错误；B.x=z，故A错误；C.xz,，故A错误；D.x＜z,故D正确；本题答案为D。-21-【点睛】烃的含

8、氧衍生物燃烧的化学方程式为CxHyOz(x1/4y1/2z)=xCO21/2H2O，通常根据这个化学方程式进行有关耗氧量的计算。7.N-苯基苯甲酰胺广泛应用于药物，可由苯甲酸与苯胺反应制得，由于原料活性低，可采用硅胶催化、微波加热的方式，微波直接作用于分子，促进