教师发声亮剑发言稿四篇

教师发声亮剑发言稿四篇

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1、教师发声亮剑发言稿四篇教师发声亮剑发言稿四篇【篇一】近日,就在全疆上下深入贯彻以习近平同志为核心的党中央治疆方略,全面推进各项事业稳定改革发展而撸起袖子加油干的时刻,我读到了和田地区于田县加依乡党委副书记、乡长吾布力喀斯木·买吐送同志满怀赤忱和感恩写下的《致维吾尔同胞觉醒书》,言之凿凿、字字珠玑,这是一篇激励所有维吾尔族同胞坚决听党话、跟党走的醒世雄文!近年来,我们新疆多次发生由“三股势力”煽动的暴力恐怖事件。敌对势力用心险恶、手段残忍,为了达到分裂祖国、破坏民族团结的目的,谎称自己是为了民族、为了宗教而战斗,却用沾满无辜群众鲜血的双手抹黑爱

2、国爱疆、热情好客、质朴善良的维吾尔族人民,使曾经拥有灿烂文化的维吾尔族同胞被贴上了“恐怖分子”的标签。目前,新疆全区的局势稳中有变数,稳中有风险,稳中有忧虑,这也进一步验证了中央和自治区党委对于新疆正处于“三期叠加”特殊历史时期的正确判断。新疆工业经济学校是一所由多民族师生组成的学校,近年来“三股势力”与我们争夺接班人、争夺阵地、争夺未来的斗争焦点,学校思想领域反分裂、反渗透工作的极其严峻性正是新疆“三期叠加”特殊严峻复杂区情的一个反映和缩影,我们一定要高度警惕,警钟长鸣。任何同情、默许、纵容甚至支持暴恐分子的言行都是助纣为虐。新疆是反恐维稳

3、的重要战场和前沿阵地,抚今追昔,党和国家历来十分关心新疆全区的稳定和发展。在时隔不久的全国“两会”期间,习近平总书记亲自参加新疆代表团审议并亲切接见了维吾尔族人大代表,寄予全疆各族干部群众维护社会和谐稳定、切实贯彻新发展理念、不断巩固民族团结的殷切希望。新疆维吾尔自治区成立以来,在党中央和自治区党委的关心关怀下,在援疆省市倾力援助下,在各族人民共同努力下,天山南北发生了翻天覆地的历史性变化,目前南疆地区各族人民的生活已经今非昔比,住的是安全舒适的抗震安居房,走的是宽阔通畅的柏油马路,吃的是清冽甘甜的自来水,用的是洁净便宜的天然气,种的是国家补

4、贴的致富田,上的是15年免费的好学校,每年还能享受全民免费体检。实现了农民种粮有补贴,养殖有补贴,农机有补贴,盖房有补贴,看病有医保,困难有低保,孤寡老人有福利。其实,维吾尔族也是个善良的民族,维吾尔族人也是纯粹简单的人民,是“三股势力”给维吾尔族贴上了“暴力恐怖”的标签,但暴恐分子毕竟是极少数人,我们不能把整个民族标签化而加以防备敌视,我们应该擦亮眼睛,认清形势,辨别敌我。习近平总书记在新疆考察期间,专门走访清真寺,同宗教代表人士进行座谈时强调“继续发扬爱国爱民的优良传统,旗帜鲜明的反对宗教极端思想”,指明了促进民族团结和宗教和谐的努力方向

5、。纵观世界全球,哪个国家安定和睦,那里的人民就安居乐业;哪个国家分裂动荡,那里的人民就遭殃受难;哪个地区恐怖极端蔓延,那里的人民就生活在水深火热之中。事实也充分证明,一个地区只有民族团结、宗教和谐,各项事业才能蒸蒸日上,人民生活才能不断改善。在广大维吾尔族干部群众发声亮剑的时候,我们也要反省一下,自己是否有过这种偏见?我希望通过此次讨论和发声亮剑,能真正消除民族间的隔阂和误会,让生活在新疆的各民族之间的交往不分彼此,坦诚相待,互相帮助,用真情实感落实好自治区党委和自治区粮食局党委的各项决策和部署。我们一起坚定理想信念,申明民族大义,人人争做对

6、党绝对忠诚的模范、宣传发动群众的模范、转变工作作风的模范,同时还要正确处理国法与教规的关系,宗教必须服从国法。要理直气壮地抵制宗教极端思想渗透,理直气壮地打击“三股势力”,理直气壮地促进民族团结。发声亮剑只是表明了我们的立场态度,反恐维稳还需要落实在具体行动中。在新疆全区反恐维稳斗争深入推进的关键时期、在整治“两面人”斗争的重要阶段,作为一名教育系统的领导干部,更要重学习、勇转变、敢落实,坚决贯彻落实党的教育方针,坚定落实社会稳定和长治久安总目标,积极教育和引导各族师生自觉参与反恐维稳行动,维护国家统一、民族团结,勇做社会稳定的促进者、民族团

7、结的宣传者、反恐维稳的践行者。打牢抵御极端思想渗透的思想基础,充分掌握抵御极端思想渗透的方法,发挥关键作用,在深化严打上主动进攻,牢牢把握反恐维稳领导权、主动权和话语权,在“去极端化”上主动进攻,坚决占领意识形态阵地。在此向广大干部群众、教职员工及学生倡议:让我们立即行动起来,以习近平总书记的亲切关怀为启迪,以实现社会稳定和长治久安总目标为动力,做热爱党、热爱祖国、热爱中华民族大家庭的模范,做维护民族团结、维护社会稳定的先锋,做与“三股势力”誓死斗争的卫士,在自治区党委和自治区粮食局党委的坚强领导下,聚焦总目标、盯住总目标、落实总目标,以“拔

8、刀亮剑”的精神、“壮士断腕”的决心、坚决向“三股势力”宣战!力求以学校改革发展的新气象、和谐稳定的好局面向党的十九大献礼!【篇二】新疆是中国领土不可分割的一部分,多

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