教师发声亮剑发言稿

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1、教师三爱三反发声亮剑发言稿(3)　　2017年4月20日，XX县职教中心在全体师生中开展了以“三爱三反”为主题的发声亮剑活动。　　活动伊始，由XX老师向全体师生宣读了《致维吾尔族同胞觉醒书》。接着，办公室副主任赵倩向全体师生发出了倡议，她倡议大家:“热爱党、热爱祖国、热爱中华民族大家庭，反分裂、反极端、反暴力，坚定坚决地把维护各民族大团结作为义不容辞的责任担当，时刻记在心上、抓在手上、扛在肩上，紧紧围绕社会稳定和长治久安总目标，高举爱国主义旗帜，珍惜来之不易的幸福生活，坚决同各种形式的民族分裂活动、暴力恐怖活动作斗争”。最后，由中心主任宋绍斌同志带头发声亮剑，他说:“暴乱恐怖是

2、祸，团结稳定是福。我们要加强“三爱三反”的思想教育，加强民族团结教育，珍惜现在的幸福生活，感恩党的惠民政策，感恩伟大祖国，共同维护民族团结，坚决同‘三股势力’作斗争。”　　活动结束后，维族学生玉素甫说:“我们会听从老师的教诲，遵守学校的各项规章制度，从我做起，从点滴做起，不传播、制造谣言，珍惜来之不易的幸福生活，好好学习，报效祖国”。　　我们将以此次活动为契机，将“三爱三反”作为职教中心的常态化工作，将“三爱三反”和民族团结的思想教育深入到老师和同学们的日常生活中，使全体师生形成民族团结就是生命线的意识，为构建平安和谐XX、为新疆社会稳定和长治久安的总目标贡献自己的一份力量!　

3、　教师三爱三反发声亮剑发言稿(4)　　作为一名党和国家培养教育多年的维吾尔族高校教师，我始终认为没有中国共产党的领导没有我们的今天，更没有我们高校教师的成长和进步。作为少数民族老师要牢记政治责任，擦亮眼睛，时刻保持清醒的头脑高度的警惕，明辨是非，提高反恐意识，自觉与极端分子划清界限，斗争到底，维护新疆社会稳定和长治久安。做一个合格的教师。把热爱教育,献身教育事业作为自己对事业的执着追求。教师在讲授理论过程中一定要坚定信念,把握原则,明辨是非。要牢记“三尺讲台有政治，课堂讲授有纪律”。　　作为高校思想政治理论课老师，自觉做民族团结进步事业的建设者、维护者、促进者。民族团结的生命力

4、在于实践，做好新形势下新疆民族团结工作，重在实践中增强民族交往交流交融。　　新时期如何做好民族团结，我们每一个高校教师不仅要从思想上高度重视，更要拿出实实在在的行动。充分发挥思想政治理论课的主渠道作用，坚持在改进中加强和提升思想政治教育亲和力和针对性。教师是人类灵魂的工程师，高校教师思想政治素质具有很强的示范性。　　要着力抓好教师队伍建设，提升教师思想政治素质，努力培养造就有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教。思想政治工作从根本上说是做人的工作，必须围绕学生、关照学生、服务学生，不断提高学生的思想水平、政治觉悟、道德品

5、质、文化素养，让学生成为德才兼备、全面发展的人才。　　教师三爱三反发声亮剑发言稿(5)　　今年新疆发生多起重大暴力恐怖事件，其共同特点是暴恐团伙均带有宗教极端色彩。暴恐事件表面上是暴力恐怖团伙作案，实质是伊斯兰极端宗教思想扩散的结果。　　伊斯兰原教旨主义比较强调现代化和世俗化的负面效果，而对其积极意义认识不足且应对不力，容易产生某些激进成分。这些激进成分被别有用心的势力利用，将其恶意极端化，并将理论转为真实行动，便成为宗教极端主义。　　宗教极端势力为实现“理想世界”提供了简单化和暴力化的解决方案，它将复杂的人际和社会关系简化为二分法(信徒和异教徒)，认为杀光异教徒，完成“圣战”

6、，建立政教合一的伊斯兰政权，便可恢复伊斯兰秩序，实现安拉描绘的理想世界。实践中，宗教极端势力往往扩大民众日常生活及风俗活动的宗教内容和色彩，将极端和暴力思想向群众渗透，待条件成熟后再强化极端思想，进而策划实施暴力和极端活动。　　新疆暴恐和极端活动频发，民族问题并非主因。当前伊斯兰原教旨主义在全球影响持续增大，这是个世界现象，并非新疆独有。与新疆毗邻的中亚国家和俄罗斯、德国、法国、英国等国，女子戴头巾和穿阿拉伯黑袍等现象逐年增加，散发宗教极端内容的宣传品等也是屡禁不绝。就连伊斯兰原教旨主义大本营的沙特，也曾多次遭遇极端势力袭击。　　当然也应注意到，新疆暴恐和极端势力大多与“疆独”

7、势力有或远或近的联系，很多非法宗教活动和暴恐犯罪背后都有“疆独”势力的身影，尤其是“东突”组织和“世维会”。只不过“疆独”势力目前不提“疆独”，而是推广伊斯兰原教旨主义和支持极端势力，借助宗教力量发展群众，将政府的反恐、维稳、处置普通群体事件等歪曲诬蔑为“镇压维吾尔族群众”和“打压伊斯兰”行为，将普通的社会治理上纲上线到民族宗教冲突，故意制造伊斯兰信众同政府的矛盾。宪法强调，中国人民掌握了国家政权，成为国家的主人。各民族必须维护民族团结，促进全国各民族的共同繁荣。强调“禁止破坏民族团结和制造