苏教版语文八年级(上)第一单元教学设计

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1、八年级下第一单元教学设计一、单元教学目标：1．了解红军长征的光辉业绩和伟大意义，继承和发扬红军长征精神。2．了解不同作品表现同一题材的方法，感受红军的高大形象及内心世界。3．记忆、背诵、品味作品中富于表现力的语句、4．学会理清事情的来龙去脉，写清起因、经过和结果。5．学做节目主持人，做到有信心，有口才，有连缀语，有服务意识。二、单元课时安排共13课时课本整体感知单元整体学习1课时七律长征1课时长征组歌两首1课时老山界1课时草1课时《长征》节选2课时写作3课时口语交际1课时单元小结1课时三、教学设计长征事中国革命史上惊天动地的壮举，给我们留下了宝贵的精神财富。毛主席曾经说过：

2、“长征是历史记录上的第一次，长征是宣告书，长征是宣传队，长征是播种机”。本单元的课文，有的是诗歌，放声讴歌长征和红军战士的钢铁意志；有的是回忆录，真实的记述红军翻越“第一座难走的山”的过程；有的是小说，刻画了感人至深的人物形象；有的是电视剧本，逼真的再现长征途中的某一幅情景。读读这些课文，就如同走一走长征之路，会更加理解长征的伟大意义。本单元真正的难点在于长征距离现在已隔多年，与现今学生的生活实际距离较远，学生对作品的思想感情和意义较难体会。因此，本单元教学的过程之中应当注意运用种种方法让学生对长征身同感受，对长征能够起到思想上的理解与共鸣。四、教学过程第1课时回顾、总结与

3、展望总结回顾教学步骤教师活动学生活动备注1导入，并明确任务：共同回首初一的学习听讲2出示、补充讨论的话题七年级中你语文学会了什么？七年级中你印象最深的一节课是？七年级语文学习中你做得最成功的一件事是？思考，讨论3组织交流发表自己的观点教学反思展望新学期教学步骤教师活动学生活动备注1引导讨论：我期望中的八年级的语文学习。进入八年级，我希望得到哪些方面的帮助与进步思考2了解学生的需要与渴求交流教学反思共同走进初二语文教学步骤教师活动学生活动备注1让学生浏览课文、目录明确任务2巡回指导浏览课文、目录3布置讨论：新的语文课本给你印象最深的是什么？你最喜欢课本中的第几单元或文章，谈谈

4、你的看法。你准备如何学习初二语文讨论4边引导边总结，结合学生的观点提出老师的要求和看法交流教学反思学习评价教学步骤教师活动学生活动备注1出示评价内容：1．你知道自己在七年级的学习中都有哪些成功与不足吗？2．本节课你发言了吗？3．对于八年级的语文学习，你有了一个具体的印象和目标么？4．从别人的发言中，对自己的语文学习都有哪些启发？自我反馈2自我小结小结教学反思第2课时《七律长征》学习目标：1．体会红军长征中的英雄气概和革命乐观主义精神2．关键字词的含义及其饱含的感情3．毛主席诗词的创作风格，艺术的概括和夸张的手法课前学习：了解长征的相关知识，复习《沁园春雪》，自我朗读《七律长

5、征》课堂学习：一、整体感知：教学步骤教师活动学生活动备注1倾听讲述你所了解的长征2播放录像观看长征录像，了解历史3范读全诗听教师朗诵全诗4倾听、引导自主质疑，合作释疑5自由朗读，体会诗意6教师指导朗诵学生试读教学反思二、掌握学习方法，品味诗歌画面教学步骤学生活动教师活动备注1介绍“四字学习法”听讲2巡回指导“译读悟诵”运用“四字学习法”，小组合作进一步精读课文3组织交流评价交流、评价4听讲、思考创设问题情境：七律长征为我们展示了红军在长征途中克服困难的雄壮图画，请你各用一句话概括每幅画面的主要内容5组织交流评价交流、评价6选择你最喜欢的一个画面，说说为什么喜欢思考，讨论7组

6、织交流评价交流、评价教学反思三、语文活动：教学步骤学生活动教师活动教学反思1播放录音听《七律长征》朗读，在此基础上，再读《长征》2播放长征歌曲，以唱带诵学唱长征教学反思第3课时《长征组歌》两首教学目标：1．体会红军的钢铁意志2．学习文章的高度概括和用词准确生动3．巩固“四字学习法”和朗读技巧，在体验中加深学习方法的掌握。课前学习：自由朗读《长征组歌》两首，体验表达感情课堂学习：一、整体感知教学步骤教师活动学生活动备注1导入新课：由《七律》导入复习《七律长征》2播放《四度赤水》、《过雪山草地》片断，创设情境，让学生感知历史，体验革命豪情观看记录片段，体验革命豪情3指名朗读自由

7、阅读4及时正音学生朗读教学反思二、运用方法自学诗歌内容教学步骤教师活动学生活动备注1提问复习“”四字学习法回答问题复习2巡回指导小组合作，用方法来自主学习3组织交流、及时释疑质疑、赏析、交流教学反思三、语文活动教学步骤教师活动学生活动备注1播放视频《长征组歌》观看欣赏视频，在音乐欣赏中回味歌词教学反思第4课时：《老山界》学习目标：1．理解课文的思想内容，感受红军的革命传统。2．了解课文按时间变化和地点转移安排材料的特点3．体会重要语句的含义，赏析、背诵精彩的语段课前学习：课堂学习：一、整体感知课文：教学步骤教师活动