人教版高中历史必修一教学案

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1、第一章古代中国的政治制度第1课夏、商、西周的政治制度【考点及能及要求】：1.了解先秦时期的王朝变迁；2.理解分封制、宗法制的基本内容和影响。【学习目标】：1.识记先秦时期的王朝变迁；2.理解分封制、宗法制的基本内容和影响。【高效预习】：一、西周宗法制的基本内容1.含义：按照血缘宗族关系分配政治权利，维护政治联系的制度。2.最大特点：。3.内容：（1）周王称“天子”，世代传位于，其余诸子分封为。（2）诸侯的地位，也由其嫡长子继承，其余诸子分封为。（3）从卿大夫到士，也形成类似的体系。（4）由于的亲疏，形成

2、“周天子——诸侯——卿大夫——士”的宗法等级。4.在政治制度方面的体现：（互为表里）。5.作用（影响）：保证了在政治上的垄断和特权地位，也有利于统治集团内部的稳定和团结。二、西周分封制的基本内容1.开始实施者：周武王、。2.基本内容：(1)分封对象：将土地和人口分封给、、等，成为诸侯。（2）受封诸侯的权利和义务：诸侯在封国内享有世袭统治权，有设置官员、建立武装、征派赋役的，对周天子有镇守疆土、随从作战、和朝觐述职的义务。3.影响：（1）西周通过分封制，加强了周天子对地方的统治。（2）有利于开发边远地区，

3、形成对周王室的政治格局。（3）但时期出现了强国兼并弱国的形势，周天子权威被削弱。【重难点剖析】：901.先秦时期的王朝变迁的顺序是什么？（重点）2.周武王采取了什么措施来巩固广阔的疆土？其基本内容和影响是什么?（重点）3.宗法制的目的（解决那三大矛盾）、基本内容、特点和影响是什么?4.西周分封制和宗法制之间的关系是什么？【问题探讨】：古代中国早期政治制度的特点是什么？【课堂训练】：1．（2012年江苏必修测试）王国维说：“欲观周之所以定天下，必自其制度始矣。周人制度之大异于商者，一曰立子立嫡之制，由是而

4、生宗法及丧服之制，并由是而有(A)封建子弟之制、君天子臣诸侯之制。”材料认为周代宗法政治的典型特征是A．嫡长子继承制B．礼乐丧葬制C．婚娶联姻制D．功臣分封制902．（2011年宿迁必修模拟卷）“立嫡以长不以贤，立子以贵不以长。”这说明宗法制的鲜明特点是（C）A．宗法制是和分封制互为表里的政治制度B．宗法制旨在通过划分宗族等级来维护贵族统治集团内部的稳定C．通过嫡长子继承制确立贵族统治集团内部的继承规则D．宗法制是以血缘关系为纽带的等级制度【课后练习】：1.西周时期，有一个为士的官员，20岁时，妻子为他

5、生了一个女儿甲，22岁时，他又娶了一个妾并生大儿子乙，24岁时，他的妻子又生儿子丙，25岁时，他的妾又生儿子丁，这个官员后来不幸去世，他的子女都想取得他的爵位和家业，按周朝规定，主要由谁继承家业和爵位（  ）CA．甲        B．乙        C．丙        D．丁2.2009年10月16日，中华人民共和国第11届全运会在山东济南举行。中央电视台体育频道编制了大型系列报道“走齐鲁看全运”节目。请问山东省被称为“齐鲁大地”的说法，最有可能起源于（   ）A.宗法制度      B.古代地名

6、    C．西周分封    D.汉初封国 3.（2008年江苏必修测试）《史记·齐太公世家》：“于是武王已平商而王天下，封师尚父（即姜尚）于齐营丘。东就国……”这段材料反映了西周时期实行的政治制度是（B）A.宗法制B.分封制C.郡县制D.郡国并行制【教／学反思】：90第2课秦朝中央集权制度的形成【考点及能及要求】：了解秦的统一；了解“始皇帝”的来历和秦朝的三公；理解郡县制的建立和作用；认识中国古代中央集权制度的影响。【学习目标】：1.识记春秋战国诸侯争霸、秦统一；认识秦统一的历史条件；2.识记皇帝制度的

7、确立和秦朝中央政权组织的构成。认识皇权是封建专制国家的权力中心和秦朝中央官制的特点。3.识记郡县两级制；认识中国古代中央集权制度的影响。【高效预习】：一、秦朝的统一（1）秦国经过，政治、经济、军事实力日益强大，先后灭掉六国。（2）公元前221年，秦王建立了中国历史上第一个统一的多民族的封建王朝——秦朝。二、皇帝制度的创立秦统一后，秦王嬴政为加强统治采用“皇帝”称号，自称“始皇帝”，创立。其特点是皇位、皇权，集全国政治经济军事大权于一身。从此，“皇帝”成为我国最高封建统治者的称谓，为历代所沿用。皇帝制度是

8、中国封建专制制度的重要特征。三、秦朝的三公九卿制秦始皇在中央设三公，三公是、、，分别协助皇帝处理政事、、军务。三公相互牵制，从而集权于皇帝。四、郡县制1、秦统一后，废除，全面推行，以加强中央对地方的统治。2、构成：秦朝的郡县制中，郡设为地方最高行政长官。县是郡的下级行政机构，其长官称或。郡守、县令（县长）都由皇帝直接任命。县以下有乡、里等基层行政机构。3、作用：。90五、中国古代中央集权制度的影响1、秦始皇时期，封建专制主义中央集权制度形成