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《(4)2009年版课程简介(自动化院2010-7-6)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、自动化学院一、公共基础课课程编号:1405350、1405351课程名称:微机原理与测控接口技术(64学时、48学时)MicrocomputerPrinciplesandInterfaceTechnologyofMeasure&Control内容提要:本课程是测控技术与仪器、自动化、机械工程及自动化、物流工程及相关专业的基础课。通过本课程的学习,使学生掌握微型计算机的内部结构和工作原理,具备用汇编语言进行程序设计的能力,同时能对基本的微机硬件与测控接口进行分析与设计。主要内容包括8086微处理器的基本结构与指令系
2、统,宏汇编语言程序设计,半导体存储器,中断原理与中断方式,I/O接口技术,常用接口(包括定时/计数、并行通信、串行通信等)芯片的工作原理及使用方法。先修课程:数字电子技术、模拟电子技术适用专业:测控技术与仪器、自动化、机械工程及自动化、物流工程选用教材:《微机原理与接口技术》王玉良等编著北京邮电大学出版社2006年9月课程编号:1426140课程名称:计算机图形学基础(32学时)ComputerGraphics-based内容提要:计算机图形学是计算机领域中飞速发展并得到广泛应用的学科,主要研究与计算机图形显示相
3、关的原理、算法和程序设计。通过本课程的学习,使学生掌握和了解图形处理的原理、方法、算法和数学方法,为进行图形处理和进一步学习、研究打下基础。本课程主要学习计算机图形学的基本概念和应用领域、计算机图形系统、基于VC++与OpenGL和VB的图形程序设计、计算机图形学的算法基础、裁剪与变换、曲线曲面、立体视技术、隐藏线和隐藏面的消除、真实感图形的算法等内容。先修课程:计算机文化基础程序设计高等数学线性代数适用专业:工业设计选用教材:《计算机图形学基础》,王飞,北京邮电大学出版社,2010.2课程编号:1423460课
4、程名称:计算机平面辅助设计(32学时)Computer-aidedgraphicdesign内容提要:该课程通过学习与研究Photoshop和Illustrator两个平面绘图软件,使学生基本掌握图形图像制作和处理方面的实用功能以及各种使用技巧。分别介绍了Photoshop图像处理基础知识、图像绘制与修复、图层编辑与应用、通道与蒙版、色彩调整与滤镜以及图像自动批处理等内容。Illustrator工作区简介、选择和对齐、创建形状、变换对象、使用钢笔工具绘图、颜色和上色、处理文字、使用图层、混合形状和颜色、使用画笔、
5、应用效果、应用外观属性和图形样式、使用符号、图像置入、打印和分色等。通过对软件功能的讲述,及相应各种实践联系,提高学生图像处理技能,从而创作出更优秀的广告设计、平面创意、插画设计、网页设计等新媒体艺术作品。同时也为学生提高艺术素质、美学修养以及学习后置设计课程打下基础。先修课程:无适用专业:数字媒体艺术选用教材:[1]《AdobePhotoshopCS3中文版经典教程》(附光盘)美国Adobe公司著,袁国忠等译、人民邮电出版社2008-10-1[2]《AdobeIllustratorCS3中文版经典教程》(附光盘
6、)美国Adobe公司著、张海燕,洪蓓译、人民邮电出版社、2008-9-1165本科课程简介课程编号:1424470课程名称:计算机立体辅助设计(32学时)ComputerSolidFormDesign内容提要:通过本课程的学习,应该理解和掌握三维立体造型软件3dmax的使用技巧,能对产品进行细致地三维建模以及照片级渲染,从而使学生具备较强的计算机立体造型设计的能力。除了分别介绍3DMAX软件的界面以及各部分的主要功能外,3DMAX软件侧重于建筑场景的搭建和材质灯光渲染的介绍,以及人物模型的建立。先修课程:无适用专
7、业:数字媒体艺术选用教材:自编讲义166自动化学院二、学科大类与专业基础课课程编号:1403180课程名称:理论力学(64学时)TheoreticalMechanics内容提要:理论力学是工科大学的一门重要的技术基础课。它既是各门后续力学课程的理论基础,又是一门具有完整体系并继续发展着的独立的学科,而且在许多工程技术领域中有着广泛的应用。其内容分为三部分:静力学、运动学和动力学。静力学主要研究力的基本性质,物体的受力分析与受力图及各种力系的简化与平衡;运动学主要研究物体运动的几何性质。动力学主要研究物体的机械运动
8、与作用力之间的关系。先修课程:高等数学、大学物理(力学部分)适用专业:机械工程及自动化专业、自动化专业选用教材:《理论力学》第七版,哈工大理论力学教研室主编,高等教育出版社出版课程编号:1414030课程名称:材料力学(64学时)MechanicsofMaterials内容提要:本课程是由基础理论过渡到设计课程的技术基础课。目的是使学生理解非刚体所受载荷与应力、变形之间的
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