数学师范生毕业论文--浅析新课改下初高中数学衔接问题

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1、浅析新课改下初高中数学衔接问题内容提要初高中衔接是历年来受到高度重视的问题，也是学生进入高中面临的第一个难题。不少初中毕业生以较高的数学成绩升入高中后，因为不适应高中数学教学，导致数学不及格，少数学生甚至对学习失去了信心。在新课改后，初高中的衔接问题就显得更为突出。这就要求我们要重新认识学生，分析在新课标下学生出现的初高中数学衔接上问题，针对这些问题改变教师的教学内容与方法，同时对学生的学习习惯、思维习惯进行引导，从而平稳的度过衔接期。为此，本文对初高中数学衔接问题出现的可能原因及应对方法进行了一些浅

2、薄的探究。关键词初高中衔接高中数学教育新课程改革TheConnectedProblemsofMathematicsAbstractTheconnectionbetweenthejuniorhighschoolandtheseniorhighschoolisalwaysaproblemthatthepublichadgivenalotattentionto.Atthesametime,itisalsothefirstpuzzleforthenewhighschoolstudents.Studentspa

3、ssedtheseniorentranceexaminationwithacomparablehighermathmark,however,becauseofthemaladjustmentoftheseniormathteachingways,someofthemwillflunkintheirfirstyear,what’smoreworseisfewofthemwilllosetheirlearningconfidence.Afterthereformationofthecurriculum,t

4、heconnectionbecamemoreserious.Underthesesurroundings,itisrequiredasateacherthatwemustunderstandthosestudents,andanalysetheconnectedproblems.Thenaccordingtotheanalysis,weshouldadaptandadjustthecontentsandthewaysofourteaching.Moreimportantly,givingguidanc

5、etothosestudentsinlearningandthinkinghabitsormodesisalsoagoodwaytohelpthemgetthoughthishardconnectionperiodsmoothly.Basedonthislogic,thisarticleisgoingtodiscoveranddeplorethepossiblecausesandthepracticalsolutionstothetransactionproblemsbetweenthejuniort

6、oseniorhighschool.KeywordsTransactionHighschoolmatheducationNewcurriculumreform17目录1新课改后衔接问题分析...............................................41.1新课改后初高中数学知识的衔接问题................................41.2学习习惯、思维习惯、教学方式的衔接问题..........................41.3学生心理的衔接

7、问题..............................................52初高中数学衔接的方法与策略..........................................52.1教材内容的衔接策略..............................................52.2学习习惯、思维习惯、教学方式的衔接策略..........................72.2.1改进学法、培养良好的学习习惯....................

8、...........72.2.2数学思维方法的训练........................................72.2.3注重45分钟的课堂效率.......................................162.3学生心理的衔接策略..............................................162.3.1情感投入....................................