毕业论文--论以学生为中心的小学英语教学

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1、毕业论文（设计）题目：论以学生为中心的小学英语教学系别：外国语学院专业：英语班级：2012级专接本3班姓名：张凤娟学号：1207305309指导教师：李平教师职称：教授2013年4月21日毕业论文（设计）题目：论以学生为中心的小学英语教学系别：外国语学院专业：英语班级：2012级专接本3班姓名：张凤娟学号：1207305309指导教师：李平教师职称：教授2013年4月21日OntheStudent-CenteredTeachingStyleinPrimarySchoolEnglishClassesByZhangFengjuanSupervisor:Profess

2、orLiPingAThesisSubmittedtotheEnglishDepartmentOfCangzhouNormalUniversityInPartialFulfillmentoftheRequirementsFortheDegreeofBachelorofArtsCangzhou,ChinaMarch,2014沧州师范学院2014届毕业论文（设计）郑重声明本人的毕业论文（设计）是在指导教师李平的指导下独立撰写并完成的。除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写的研究成果。所有合作者对本研究所做的任何贡献均已在论文（设计）中作了

3、明确的说明并表示了谢意。如有剽窃、抄袭、造假等违反学术道德、学术规范和侵权行为，本人愿意承担由此产生的各种后果，直至法律责任；并愿意通过网络接受公众的监督。特此郑重声明。毕业论文（设计）作者（签名）：年月日沧州师范学院2014届毕业论文（设计）论文使用授权说明本人完全了解沧州师范学院有关保留、使用学位论文（设计）的规定，即：学校有权保留送交论文（设计）的复印件，允许论文（设计）被查阅和借阅；学校可以公布论文（设计）的全部或部分内容，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文（设计）。毕业论文（设计）作者（签名）指导教师（签名）年月日沧州师范学院2014届毕业

4、论文（设计）AbstractRecentyears,thestudent-centeredteachingmodelbecomesanewtendency.Asearlyas1975yearsago,CarlRansomRogersofferedaviewofstudent-centeredteachingmodel.Itembodiesthedominantpositionofstudentsandteachersshouldgivefullplaytothestudentsinthelearningprocess.Thisshouldbewellapplie

5、dinourbasiceducationin21stcentury.Traditionalstyleisconsideredasasingleteachingmodelandcannotmeeteducationaldevelopment.Itnotonlylackslearninginitiationandindividualdifferencesbutalsoneglectsthedemandoflearnersinthewholeteachingprocess.Student-centeredteachingstylecultivatestheawaren

6、essofstudent’sindependentlearningandimprovesstudent’ssubjectiveinitiativeandlearningautonomy.Italsoenhancestheactivityoflearninginclassroomteaching.Thisthesisdiscussesstudent-centeredteachingstyleinsomeaspectsincludingtheoreticalbase,approaches,individualizedteachingandtheroleofteach

7、er.Thisstudyconcentratesonstudent–centeredEnglishteachinginprimaryschool.Experimentshavebeencarriedouttotestthevalidityofstudent-centeredteachingstyleinPrimaryEnglishClasses.Thispapermakeaconclusionthatstudent-centeredteachingstyleisanapplicableandsuitableteachingapproachinprimaryEng

8、lishclasses.