毕业论文（设计）--浅析文字编排设计在视觉传达中的运用

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1、2011届本科生毕业论文存档编号襄樊学院毕业论文(设计)论文（设计）题目:浅析视觉传达中文字编排设计的运用　系别美术学院专业艺术设计　学号07119084学生李骏翔指导教师陈志权2010年12月20日9目录内容摘要、关键词…………………………………………………………………………3正文…………………………………………………………………………………………3一、文字编排设计中的基本要素…………………………………………………………3（一）字体、字号……………………………………………………………………3（二）字距与行距……………………

2、………………………………………………3（三）编排的基本形式………………………………………………………………4二、文字编排的特殊表现…………………………………………………………………5三、文字的视觉……………………………………………………………………………6（一）图文叠加………………………………………………………………………6（二）文字的群组……………………………………………………………………6（三）文字的图形环绕………………………………………………………………6（四）文字的空间排版…………………………………………………………

3、……7四、结语——展望文字编排设计…………………………………………………………7五、致谢——感谢我的指导老师…………………………………………………………8主要参考文献及附录………………………………………………………………………99浅析视觉传达中文字编排设计的运用李骏翔专业：艺术设计学号：07119084指导老师：陈志权【摘要】文字是人类文明的重要组成部分，不管是在任何平面设计中色彩、图案、文字都是三大构成要素。文字排版组合的好坏，都将影响到整体的视觉效果。所以文字不仅是最直接传达信息的渠道，且文字的设计还能增强视觉传达的效果

4、，提高版面审美价值。以文字排版为主的样式在平面版式设计中，不仅局限于信息传达意义上的概念，而更是一种艺术表现形式。编排设计又称正文格式设计，是书籍艺术的重要组成部分，它的设计构成原理不仅存在书籍、报刊和一些出版物中，而且适用于所有艺术门类。现代文字编排设计可以追溯到20世纪初欧洲的两位设计大师——莫里斯和李捷斯基。1919年德国包豪斯设计学院成立，它所提倡的构成主义推动了编排艺术设计的发展，20世纪初的达达主义、构成主义运动，为现代平面设计开创了新的里程，编排设计正是现代艺术的发展推动下进入了新的设计领域。文字已提升到启迪性

5、和宣传性、引领人们的审美时尚的新视角。文字的排版设计是现代设计艺术的重要组成部分，它是设计师技术与艺术的高度统一，在有限的版面空间设计中，将画面中的设计要素如：文字、图形、线条、色彩根据特定的内容进行合理的组合排列，在传递信息的同时，根据造型要素和形式美法则，产生具有特色的艺术风格和个性的创意思维。文字是任何版面的核心，也是视觉传达最直接的方式，运用经过精心处理的文字材料，完全可以制作出效果很好的版面，而不需要任何图形。【关键词】文字；编排设计；艺术；构成9文字编排设计的学习可以延伸到以后包装设计、广告设计、书装设计打下坚实

6、的基础。文字排版设计借用了多种传播手段，它不仅仅是一门关于编排设计的学科和一种技能，更是技术与艺术的高度统一。这些都是编排设计中的重要内容，它不但体现了设计者的设计理念，更是对设计者综合能力的考验。具有特色的编排设计，应具有很好的时代感，突破以往的思维方式，具有新的设计思维与设计理念。良好的设计作品不仅能够围绕文字内容这一实际信息传达的需求，更应实用与审美并重，设计新颖独特，具有独特的“视觉”效应。文字在我们生活中无处不在,文字已然是我们思想、情感交流的必然产物。随着文字在平面设计中的使用,文字的版式、字体由单一到丰富,逐步

7、形成了规范而合理的结构和形式。在新的时代背景下,现代设计有了更丰富的表现力和创造力,文字排版也随之不断发展、变化和创新。一、文字编排设计中的基本要素（一）字体、字号字体的设计、选用是排版设计的基础。中文常用的字体主要有宋体、仿宋体、黑体、楷体四种。在标题上为了达到醒目的效果，又出现了粗黑体、综艺体、琥珀体、粗圆体、细圆体以及手绘创意美术字等，在排版设计中，选择两道三种字体为最佳视觉结果。否则，会产生零乱而缺乏整体的感觉。在选用的这三种字体中，可考虑加粗、变细、拉长、压扁或调整行距来变化字体大小，同样产生丰富多彩的视觉效果。字

8、号是表现字体大小的术语。计算机字体的大小，通常采用号数制、点数制和级数的计算。点数制是世界流行计算字体的标准制度。“点”：也称磅（P）。电脑排版系统，就是用点数制来计算字号大小的，每一点等于0.35毫米（二）字距与行距字距与行距的把握是设计师对版面的心理感受，也是设计师设计品位的直接体现。