毕业论文--浅谈如何利用小学语文教材对学生进行思想教育

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1、中央广播电视大学毕业设计(论文)评审表题目浅谈如何利用小学语文教材对学生进行思想教育姓名教育层次专科学号省级电大河北电大专业小学教育分校沧州电大指导教师教学点沧州电大直属部论文完成日期二O一三年十月10学生毕业设计（论文、作业）评审表学生毕业设计（论文、作业）终稿(由学生填写)：【摘要】在语文教学中，要尽可能地让学生受到思想教育，受到道德情操的陶冶，受到意志品格的锻炼，受到审美情趣的熏陶，为全面提高学生的素质打下良好的基础。课文的思想寓于作者的遣词造句，布局谋篇，甚至溶在标点符号里，它与语言文学溶为一体，密不可分。在语文课教学中进行思想教育，要通过品味字词、

2、赏析句子、学习朗读等方式使文字的思想性自然透露出来，让学生受到熏陶感染。【关键词】思想教育重视朗读品味字词赏析句子10目录一、利用语文教材进行思想教育的必要性…………………………………………二、如何利用语文教材对学生进行思想教育　…………………………………………（一）重视朗读…………………………………………………………………………（二）品味字词（三）赏析句子………………………………………………………………………参考文献…………………………………………………………………………………………10正文：浅谈如何利用小学语文教材对学生进行思想教育十年树木，百年树人。思

3、想影响着人的一生，陪伴人的一生，一个人将来发展如何，将是他做人的原则决定的。因此，思想教育是非常重要的。思想教育既受社会发展规律制约，又依赖于人的心理活动。它以认识为基础，形成对事物的是非、好坏、美丑、善恶的辨别和评价能力。小学处在人生的起步阶段,对小学生加强基本的思想教育培养,使他们注意行为习惯的养成,就显得非常重要。只有在小学进行正确的思想教育，随着年龄的增长,他们才能逐步提高理性认识,以理论指导道德行为,形成正确的人生观和世界观，所以小学时期的思想教育对他们的一生,尤其是怎样做人有着决定性的影响。现在许多小学生缺乏爱心，动不动就出口成“脏”，在学校里喜

4、欢打架，不尊重老师，作业经常不完成，上网玩游戏成瘾……许许多多的不良习惯已经在不少学生身上表现出来。要想把学生培养成为未来的社会主义现代化事业的建设者和接班人，就必须始终坚持把思想教育摆在素质教育的首要位置。众所周知，学生在校的时间绝大部分是在课堂上度过的，因而课堂教学也就成了对学生进行思想品德教育的主渠道和主阵地。作为工作第一线的语文教师应善于利用教材中的德育因素，紧扣教材，自然发挥将思想教育渗透到教学中去。使思想教育有如涓涓细流，徐徐浸润。这是一种春风化雨、润物无声的教育，能给学生以深刻的印象，收到事半功倍的理想效果。语文教学的鲜明特征是“文以载道”，道

5、指自然、社会、人生的规律，可见语文教学的任务归纳为一点，即教学生如何做人处世。新课标对学生“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”等方面都提出了新的要求课堂是进行思想教育的主阵地。每一门学科都有其可挖掘的思想教育因素，如数学的计算教学可以培养学生计算能力的同时，还能培养学生认真细致的优良习惯，体育在培养学生身体素质的同时，能够培养学生顽强的毅力，拼搏的信心与勇气，各学科都可挖掘爱国主义教育因素等等。就语文学科来说，思想政治教育内容丰富多彩，从形式到内容，从世界观到方法论，从道德品质到审美情趣，从社会知识到自然科学知识，文、事、理、情、志，都是思想教育的内

6、容。可以说在各门学科中，语文学科思想政治教育的内容最广泛，思想教育的途径也是灵活多样的，从课堂教学到课外活动，从阅读教学到写作教学，从教读到自学——10尤其是学生自己多读多学多实践，从本学科到其他学科，各种途径都可以学语文，都可以接受思想政治教育。并且语文课时多，时间长。语文学科思想教育内容分散在各册各单元，同时，一篇课文的思想政治教育内容往往不局限于某一方面，因此，如爱国主义、道德品质、审美情趣等思想政治教育内容，可以通过前后对比，层层加深，反复渗透。在教学中，教师要根据学生的年龄特点，根据课文的内容和教学目标，有的放矢地进行思想教育，使学生在课文学习的同

7、时受到熏陶感染，让学生充分地参与有关行为习惯、思想品质的讨论，从而提高认识，养成自觉学习、刻苦努力、不怕失败、持之以恒的学习精神。语文学科内容的广泛性和途径的多样性，给思想教育提供了无穷的宝藏和广阔的天地。小学生在道德知识的理解上是从比较肤浅的、表面的理解逐步过渡到比较精确的、本质的理解。他们的理解常常是肤浅的、表面的，具体性很大，概括水平很差。所以在课堂教学中，有的课文还要联系生活实际进行行为指导，引导学生实践。这样既明理，又能使学生知道为什么做的情况下，还知道怎样去做。要让学生结合自身进行比较，确立明确的导行目标，构建课堂多维交往结构，采用小组讨论等方式

8、，就可以满足小小学生交流的欲望，通过学生的自我教育、