电大行政管理专科职业技能实训平台(形成性考核)有答案

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1、电大行政管理专科职业技能实训平台(形成性考核)有答案一、单项选择括号开头1、(社会属性)不属于人性的内容。2、(经济环境)是影响企业战略决策的首要外部条件。3、(独家性分销)，即企业在一定地区、一定时间内只选择一家中间商经销或代理其产品。4、(科技手段)不属于人力资源管理开发的手段。5、(人的发展)是人力资源开发的最高目标。6、(管理费用)不属于人力资本投资支出的形式。7、(美国模式)不属于人力资源组织开发的方法。8、(技术市场)提供的产品具有以下特性：不可储存、无法转售和不可触知。9、(修正重购)是指企业的采购部门根据过去和许

2、多供应商打交道的经验，选取供货企业，并订购过去采购过的同类产业用品。10、(战略评价标准)是指预定的战略目标或标准，是战略控制的依据。11、(产品项目)是指某一品牌或产品大类内由尺码、价格、外观及其他属性来区别的具体产品。12、(稳定行业)行业的特点是销售增长缓慢，市场占有率竞争加剧。13、()是指某一品牌或产品大类内由尺码、价格、外观及其他属性来区别的具体产品。14、15、(广告)是企业以一定的代价，通过各种传播媒介，向可能的购买者传递企业产品或劳务信息，以扩大影响、增加销售的一种手段。16、(约束人)不符合人本管理思想。17

3、、(人力资本是有形资本)对人力资本的理解不正确。18、(售后服务)属于企业的基本活动。19、(悲观决策标准)又称为“华德决策准则”。20、(商标)是指已获得专利权并受法律保护的一个品牌或一个品牌的一部分。21、(针对性)不属于人力资源开发目标的特性。22、(目标设计的针对性)不体现人力资源开发目标的整体性。数字开头1.1993年，海默和钱皮合著了《企业再造工程》一书，该书总结了过去几十年来世界成功企业的经验，提出了应变市场变化的新方法，即（企业流程再造）。2.20世纪二三十年代，美国哈佛大学教授埃尔顿?梅奥提出了(社会人)假说。

4、3.20世纪初期，有一位社会学家提出了建立“理想的组织模式”的设想，他就是（马克斯.韦伯）。4、19世纪末到20世纪初，一些西方国家产生了系统的管理理论，被称作古典管理理论。其中，法国的法约尔创建了（一般管理理论）A1、按预测时间范围长短不同，可将其分为短期预测、中期预测和长期预测三种。一般的，预测时间范围越短，预测质量越高；反之，预测结果的准确性越低。因此，在进行产品价格决策时，需要做的是（短期预测）。2、安全余额越大，销售额紧缩的余地就(大)，经营越(安全)。3按照(买方的类型)不同，可将市场分为商品市场、服务市场、技术市场

5、、金融市场、劳动力市场和信息市场。C1、传统的目标设定过程是由企业的最高管理者完成的，现代管理学提倡（参与制目标设定法），企业员工参与企业目标的设定。2、产品组合的(深度)是指产品大类中每种产品有多少花色、品种和规格。3、差异化战略的制定原则包括效益原则、适当原则和(有效原则)。D1、当经营安全率低于(20%)时，企业就要做出提高经营安全率的决策。2、当整个行业日趋成熟时，行业成长变(慢)，导致为了生存而产生的激烈竞争，利润(下降)。3都表现出最大的献身精神，属于真正的“集体的主管者”。D.9——9型F法约尔是西方古典管理理论在

6、法国的杰出代表，其代表作是《工业管理和一般管理》，他被誉为（经营管理理论之父）。G管理的职能分为一般职能和(A．特殊职能)1、管理的职能分为一般职能和（计划智能）。2、管理方格理论提出了五种最具代表性的领导类型，（）领导方式对下属人员及其工作情况都表现出最大的献身精神，属于真正的“集体的主管者”。3、管理科学学派中所运用的科学技术方法，最早来源于（军队）。4、管理的最终目的是（有效的组织资源和组织活动）。5、关于管理的含义，下列词语中（放任、自由）的表述不确切。6、关于计划工作基本特征的描述，错误的是（计划是高层管理者的职责范畴

7、）。7、古典管理理论认为人是（经济人）。8管理学界对行为科学的研究是在（人际关系学说）基础上发展起来的，并迅速称为影响巨大的理论流派。J1、计划工作的核心是（决策）。2基本建设计划、新产品开发计划属于（专项）计划3、决策树的分析程序包括①剪枝决策、②计算期望值、③绘制树形图，按照分析程序的顺序排列正确的是()。4、建立合理有效的(目标体系)是企业完成计划任务的关键。K1.考评管理人员的协作精神主要通过向（关系部门）获取信息M1、梅奥等人通过霍桑试验提出了不同于古典管理理论的新观点和新思想，创立了（人际关系学说）。2、某企业生产同

8、种产品有三种方案可供选择，已知各方案的固定成本和单位变动成本分别为：甲方案5000和100；乙方案15000和60；丙方案25000和40，目前企业的产量可以达到610，那么企业应该选择（丙方案）才能实现成本最低。3目标管理理论的理论基础是（科学管理理论与行为科