最新电大《言语交际》期末复习重点

最新电大《言语交际》期末复习重点

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时间:2019-03-30

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1、电大《言语交际》期末复习重点   一、填空题:1、言语交际的基本功能:传递信息2、角色冲突的主要表现:交际角色与潜隐性社会角色之间的冲突,是一种角色间冲突3、话语衔接的主要方法:语法衔接、词汇衔接4、社会功能角度对语言的定义:是人类最重要的思维工具、交际工具和文化载体5、交际主体的角色分类:先赋性角色与获得性角色、活跃性角色与潜隐性角色、经常性角色与依赖性角色6、幽默的作用:增添情趣、化解矛盾7、幽默的三种表现形式:超常类比、出人意料、违反逻辑8、言语交际中安全原则的主要表现:话题安全准则、对象安全准则、地点安全准则、方式安全准则9、言语行为理论:英国哲学家奥斯汀的《如何用语

2、词做事》发表,奠定了言语行为理论的基础。人们每说一句话,同时在施行三种行为:言内行为(交际主体说话或写字的行为,它传达话语的语言意义)、言外行为(主体通过说话或写字来显示自己的交际意图的行为,它传达话语的语用意义)、言后行为(主体通过显示自己的交际意图促使交际对象实施相应行为,它体现了言语交际的效果)。言外行为分为阐述类、指令类、承诺类、表达类、宣告类。10、合作原则的提出者:美国语言哲学家格赖斯11、言语交际过程中的三要素:交际主体、语境、话语12、索绪尔的语言理论:语言从本质上说是一种“符号”,概念和音响就是符号的“所指”和“所能”,因而一种语言也就是一个符号系统,语言学

3、归属于符号学。语言就是语言活动减去言语。言语包括话语和言语行为。13、普通话的定义:即汉民族共同语,即以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。14、社会文化语境的内涵与分类:是与言语交际相关的社会文化背景。分为文化习俗和社会规范。15、话语连贯的主要体现:话题集中和语义贯通16、话语语言意义的特性:概括性和模糊性17、利奇的“礼貌原则”包含的六项准则:策略准则、宽宏准则、赞扬准则、谦虚准则、赞同准则、同情准则18、“含蓄”的两种表现形式:“言有尽而意无穷”、“言未尽意亦未尽”19、话语的意义:语言意义、语境意义、语用意义20、主体规则

4、包含的四种原则:诚信原则、角色原则、合作原则、礼貌原则21、话语规范准则的具体体现:连贯、简明22、话语中文字特有的表现手段:排列、变形23、话语中句子与句子之间形成均衡关系的主要呈现形式:比例均衡、结构均衡。二、辨析题:1.当面对自己的子女时,“父亲”是先赋性角色、活跃性角色、依赖性角色。(√)2.两个人之间说话的行为,可以称作“个人言语行为”。(×,两个人之间说话的行为改为纯属个人的言语行为)3.排球比赛中,裁判员想要暂停比赛,会用两手做一个T形手势,这是一个编码的过程。(√)4.一个话题能不能谈论,完全是由文化习俗决定的,比如年龄、收入,在西方文化中是非自由话题,但在东

5、方文化中就是自由话题。(×,一个话题能不能谈论,不只受制于文化习俗,也受制于情景语境。)5.语境意义是依附于语境而产生的,语用意义则是依附于交际主体而产生的。(√)6.个体扮演的角色过多,无法满足相应的角色期望,从而造成的角色冲突叫“角色间冲突”。(√)7.制约言语交际的社会规范,既有政府明文规定的,也有不是明文规定的。(√)8.传统家庭伦理观念所谓“疏不间亲”,是指不可以谈论对方家庭不光彩的事情。(×,疏不间亲改为家丑不可外扬)9.所谓“言外行为”,即交际主体说话或写字的行为,它传送话语的语言意义。(×,言外行为改为言内行为)10.根据质量准则,要求说话人不故意撒谎或信口开

6、河,并不强求他所说的一定是真理。(√)11.当交际双方存在客观的尊卑关系时,一般位卑者更少受到这种(尊卑)关系的影响,说话比较自由。(×,位卑者改为位尊者)12.所有的话语都需要依赖语境才能够获得明确而具体的意义。(×,并不是所有的话语都需要依赖语境才能够获得明确而具体的解释,有些话语在任何语境中其意义都是明确而具体的。)13.话语的歧义和苟简,都可能造成同一话语存在着两种甚至两种以上的解释。(√)14.言语交际中的“安全原则”关键在于“少说话,少惹祸”。(×,言语交际的安全原则”,关键还不在于少说话,更应当考虑的是“说什么?”“跟谁说?”“在什么地方说?”“用什么方式说?”

7、)15.日常生活中的言语交际,最有可能影响安全的就是不负责任地议论他人是非。(√)16.幽默不同于讽刺,但与“滑稽”其实是一回事儿。(×,幽默不像滑稽那样“低级”,幽默必能令人愉悦)三、简答题:1.简述社会角色的涵义及其对言语交际的影响。(《言语交际学》P66-68)2.简述言语交际学的研究对象。(《言语交际学》P32)3.举例说明文化习俗对言语交际的制约作用。(《言语交际学》P114-115)4.简述交际能力的主要内容。(《言语交际学》P53-57)5.简述“角色丛”的概念。(《言语交际学》P60)6

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