电大《现代汉语专题》试题及答案 (1)

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1、电大《现代汉语专题》试题及答案  2011年7月一、判断正误(每小题2分，共20分)说明：正确的打钩，错误的打叉。1．“要”的汉语拼音是yao，这个音节的韵母中的韵头是i。(√)2．北方方言内部语音系统没有任何差别，高度一致。(×)3．复韵母就是韵腹位于几个音素中间的韵母，例如ian、uang。(×)4．“有时间来学习”和“有条件来学习”的内部结构相同，都是连动式。(√)5．普通活语音系统中能充当韵头的音素是i、u、y、w。(×)6．从结构看，现代汉语词的发展趋势是由单纯词向合成词发展。(√)7．“得”字右下角的部件只能构成一个汉字，不是基础部件。(

2、×)8．现代汉字系统中，合体字数量要多于独体字。(√)9．网络语言是一种独立于现实语言之外的一种语言。(×)10．网络语言产生的原因与网民使用方言有关，所以属于地域方言。(×)二、举例解释下列术语(每词2分，共10分)11．韵腹：韵母中的主要元音，一般由开口度最大的元音充当，如果韵母中只有一个元音，这个元音就是韵腹。例如韵母uai，a是韵腹，韵母ing，i是韵腹。12．敬辞：是对交际对象表示尊敬的词语，例如“令尊、贵姓、高寿”等等。13．虚词：不能独立充当句法成分的词，也没有实在意义，例如“了、吧、呢”是虚词。14．非主谓句：句子结构中没有主语和谓语

3、之分的句子，由主谓短语以外的短语构成。例如“刮大风了”、“下暴雨了”就是非主谓句。15．记号：跟文字所代表的意义或读音没有联系的字符。例如“河”中的“可”。三、综合分析应用题(共40分)16．写出充当下列音节的韵头和韵腹的元音(10分)①juan:韵头ǖ，韵腹α②zhun: 韵头u，韵腹e③yang:韵头i，韵腹α。④xue:韵头ǖ，韵腹e。⑤qiu:韵头i，韵腹o17．从构词法角度分析下列合成词的结构方式（10分）①战争：并列式 ②战场：限定式 ③金黄：限定式 ④金子：后附式⑤老虎：前附式18．分析下面词组的结构层次关系（10分）①修剪苹果树的赘枝

4、                            述       宾                        定   中②修剪苹果树的技术                               定            中                  述      宾19．从不同角度纠正下面句子中存在的问题(10分)解题提示：下面的句子，可能在语汇、语法、汉字书写方面有错误，注意纠正。直接写出正确的句子即可，不需要说明纠正的原因。 ①这些年轻人的拙作，语句表达很差，我们实在不敢恭维。这些年轻人的作品，语句表达很差，我们实在不敢

5、恭维。②已经够乱乎乎的了，你就别瞎搀和了。已经够乱乎乎的了，你就别瞎掺和了。③我们把任务一定能够按时完成，请大家放心！我们一定能够按时把任务完成，请大家放心！④那里的安全情况不断下降，令人担忧。那里的安全情况很不好，令人担忧。⑤他接受了这个科研项目，就开始通宵达旦的工作，力争早日出成果。他接受了这个科研项目，就开始通宵达旦的工作，力争早日出成果。四、问答题(每小题5分，共30分)20．现代汉语方言的发展有哪些趋势?     ①受共同语普通话影响越来越大，呈现向普通话集中靠拢的趋势。②各个方言内部差异正在日益缩小，呈现出互相集中的趋势。③相邻方言有互相

6、交融的趋势。21．什么是声调？声调在汉语中有什么作用？     声调是贯通于整个音节的高低升降的调子，是指读每个音节时声音的变化。汉语是有声调的语言，声调在汉语中具有区别意义的作用。声韵母相同的音节，声调不同，意义往往不同。例如dao念阴平是“刀”，念上声是“倒”，念去声是“到”。22．举例说明成语和惯用语在语音形式和结构关系方面有什么不同。     ①从语音看，成语以四个音节为主，惯用语以三个音节为主。②从结构看，成语结构关系多种多样，惯用语以述宾关系和偏正关系为主。23．“重要”和“主要”是不是同一词类？二者在功能上有哪些不同?     两者都是

7、形容词，但“重要”属于普通形容词，“主要”属于非谓形容词。二者在功能上的主要区别是：①“重要”可受副词修饰，“主要”不能受副词修饰。②“重要”可充当谓语，“主要”不能充当谓语。24．字符是不是意符?为什么?      成字部件不一定就是合成部件，二者在有的汉字中对应，在有的汉字中不对应，划分角度不同，没有完全对应的关系，例如“爸”中的“父、巴”是成字部件，不是合成部件。“想”中的“相”是成字部件，也是合成部件。25．网络语言要不要规范？请谈谈你的认识？     这个问题学生可以肯定或否定回答，只要言之成理，同样给分。     肯定回答要点:网络语言需

8、要规范。第一，语言作为交际工具需要规范统一，便于信息传递，但是网络语言个性太强，变异性突出，不便于交际使用;