pep小学英语四年级(上册)全部教案

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1、课题：UnitOneMyclassroom第一课时教学目标：1．能听懂、会说：What'sintheclassroom?Aboard,twolights,manydesksandchairs.并能在实际情景中运用。2．能听、说、认读主要单词：classroom,window,door,picture,board，light3．能听懂并能按照指令做事情。教学重点：学习What'sintheclassroom?及相关单词：classroom,window,door,picture，board,light。教学难点：　1．window一词注意w的发音，不要与v的发音混淆，教师在教学中应

2、及时纠正。　2．在回答"What'sintheclassroom?"时，注意单词复数的读音。教具准备：　1．教材相配套的教学课件［Unit1Let'slearn/A］教材相配套的教学录音带　　2．教师自制的单词卡、一张画有教室的大图教学过程：（一）热身、复习（Warm-up/Revision）　1．教师播放第一册Recycle1单元中得"Chantandfind"部分，学生跟着录音一起说。　2．教师出示与chant内容相符的图片，问："What'sinthepicture?"让学生进行回答。单词：Picture　3．复习pencil,ruler,bag,book,pencil-c

3、ase,sharpener,eraser,crayon,pen　4．引导学生用以上单词做问答练习，如：What'sinthebag?What'sinthepencil-case?　5．在学生回答出问题后，教师可再追问：Howmanypencils/pens…?使学生能用复数进行回答。如：What'sinthepencil-case?Aruler,twopencils…（二）呈现新课（Presentation）　1．教师把一张画有教室的大图贴到黑板上，说：Thisisaclassroom.What'sintheclassroom?教读classroom。　2．学生听懂后，教师可先试

4、着让学生回答，能说出英文的学生给与表扬（desk,chair,picture都已学过），也可让学生用中文回答。3．先让学生观看本部分的教学课件2遍。［Unit1Let'slearn/A］然后看着画面回答：What'sintheclassroom?(考查学生的听力和记忆能力)　　　　4．教师分别指着黑板，灯，桌子和椅子让学生说出单词。　5．出示单词卡，让学生进行认读。　6．学生跟读并模仿Let'slearn部分的内容。（使用教材相配套的教学录音带）　7．让学生观看教学课件，学习其它单词。可从已学的单词过渡到新单词。　　8．教师指着教室中的相关事物问学生：What'sthis?让学生

5、回答。　　9．教师出示单词卡，让学生进行认读。（并把单词卡贴到黑板上）　　10．看黑板上所贴的单词卡，读出单词。　　11．让学生做pairwork:根据教室中的实际情况，自编对话　　12．教师和学生用英语进行交流，导入Let'sdo的学习。Icandomanythingsintheclassroom.:Openthedoor,turnonthelight,cleanthewindow,putupthepicture,cleantheboardandsweepthefloor.教师尽量把说话的速度放慢一些，边说边做出相应的动作，以便使学生理解。（三）趣味训练（Practice）游戏

6、1：　　做"Listenanfind"的游戏。以小组为单位，小组内的每个学生都被指定为一个本课所学单词，然后教师读单词。如：教师读door,那么各组被指定为这个单词的学生就必须马上跑到教室门的位置。然后由各组的其他同学判断对错。对了加分，教师接着读下一个单词，游戏继续。最后，比一比哪个组得分最多，哪个组就获胜。游戏2：　　做"找朋友"的游戏。（此时黑板上已贴有一张大的教室图片和单词卡）让学生把单词卡贴到图中相应的地方。贴好后，让其他学生判断对错。如果对了，就大声朗读出来；如果错了，请他人改错后再读出来。（四）作业布置（homework）　　Listen,drawandsay　　1

7、．教师发给每个学生一张图画纸。　　2．教师说一段话，学生根据所听到的内容在纸上作画。所听内容：Thisismyclassroom.What'sintheclassroom?Apicture,twoboards,twodoors,threewindows,sixlights,manydesksandchairs.　　3．请学生说出自己所画的内容，核对答案。　　4．两人一组，看图做问答。第二课时课题：UnitOneMyclassroom教学目标：1．听懂、会说并能在日常生活中运用We