C语言课程设计报告--(算术练习)

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1、目录:l课程设计目的---------------------------------------------------------------------------------------4l课程设计要求---------------------------------------------------------------------------------------4l课程设计内容-----------------------------------------------------

2、----------------------------------4一、系统结构--------------------------------------------------------------51.1算术练习程序要求---------------------------------------------------------------------------------51.2程序系统结构-----------------------------------------------

3、----------5二、程序设计说明----------------------------------------------------------62.1程序描述--------------------------------------------------------------62.2功能-----------------------------------------------------------------62.3性能-----------------------------

4、-------------------------------------62.4输入项---------------------------------------------------------------72.5输出项---------------------------------------------------------------7三、各模式简述------------------------------------------------------------73.1主函数-

5、---------------------------------------------------------------73.2练习模式--------------------------------------------------------------83.3测试模式--------------------------------------------------------------93.4设置模式------------------------------------------

6、--------------------11A难度设置--------------------------------------------------------------12B类型设置--------------------------------------------------------------14C题数设置--------------------------------------------------------------153.5查分模式-----------------

7、---------------------------------------------153.6写入文件----------------------------------------------------------------------------------------------163.7读取文件-----------------------------------------------------------------------------------------------1

8、73.8时间模块-----------------------------------------------------------------------------------------------17l课程设计心得与体会------------------------------------------------------------------------------17l附录1参考文献--------------------------

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