小学五年级英语全册说课稿【小学英语教师招聘必备】

《小学五年级英语全册说课稿【小学英语教师招聘必备】》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、..5BUnit4AnEnglishfriend2Unit4Halloween5D.Assignthehomework85AUnit6说课稿95Bunit6AP.Elesson（说课稿）13牛津小学英语5AUnit4《Halloween》说课稿16Unit4第三课时AReadandwrite,Let’splay,CPronunciation。185BUnit7AbusydayPartAReadandsay20InaNatureParkBLet’slearn24Module9  Unit1Welaughedalot的说课稿35五年级Module9Uni

2、t1活动反思37Module3Unit1Ben’stimetable41PEP5Unit2BLet’stalk/Pairwork说课稿45PEP5Unit4Whatcanyoudo?ALet’stalk说课稿50Pep5Unit5MyNewRoomAlet'slearn说课52PEPBook5Unit6PartALet’slearn54Unit3Mybirthday第二课时教案57PEPBOOK6Unit3Mybirthday说课稿59Unit3Mybirthday第二课时教案61PEPBOOK6Unit3Mybirthday说课稿63PEPBook

3、5Unit4ALet’slearn说课稿66InaNatureParkBLet’slearn说课稿68PEPBOOK五年级下册Unit5lookatthemonkeys说课稿70Unit1ThismydaypartB的Let'tlearnWhatdoyoudo72Unit4whatareyoudoing?74说课稿Unit4whatareyoudoing77pep五年级下册Unit4第三课时说课稿79Unit4第三课时AReadandwrite,Let’splay,CPronunciation。82Unit2MyFavouriteSeason的86P

4、EP小学英语第五册Unit5MynewroomPartB说课稿90Unit3BLet’stalk(说课稿)92UnitFiveMybirthdayPartBLet’stalk98牛津5BUnit6AtaPElesson说课稿103Unit2MyDaysoftheWeek(B-2)106Unit8Acampingtrip第一课时（PartB&C）说课109《Unit10BuyingE-book》111Whatdoyousuggest?114Whereisthepostoffice?说课材料119lesson20HowfarisBeijing（2120W

5、hereisthepostoffice?说课材料122unit7clothes(1)lesson13说课123Unit3NumbersLesson5TheFirstPeriod125—牛津5A《Unit9Shapes》说课稿129Unit6AtaPElesson说课稿1315AUnit4Halloween134Step4.Consolidation1365BUnit3Hobbies（A）137牛津小学英语5BUnit8Attheweedends说课稿1435BUnit8Attheweekends说课稿1445BUnit4AnEnglishfriend

6、说课稿一、说教材1.教材的解读我说课的内容是译林版《牛津小学英语》5BUnit4AnEnglishfriendA部分Readandsay。这一版块主要讲述了高山和王冰谈论英国朋友Tom的故事。通过本课的学习，学生将学会一些与现代生活密切相关且学生很感兴趣的知识，如上网surftheInternet，写电子邮件writeane-mail等，通过本课的学习，学生可以了解更多关于新朋友Tom的信息。2.教学内容单词：busy词组：surftheInternet,writeane-mail句型：WhatdoyouusuallydoonSundays?Iusu

7、ally…Whatdoes***usuallydoonSundays?He/Sheusually…3.教学目标(1)知识目标：能听、说、读、写本课的主要单词、词组和句型；(2)能力目标：能运用本课所学知识谈论自己或他人的朋友；(3)情感目标：通过有关“朋友”的教学活动激发学生学习英语的兴趣；通过小组合作培养学生合作意识。4.教学重难点本课重点是新单词、词组、句子以及课文内容的学习，难点是让学生通过自主学习课文，回答由学生们合力创设的关于新朋友的6个问题，从而达到理解课文的目的。二、说思想本节课的设计思路是从学生兴趣、生活经验和认知水平出发，让学生在体

8、验、参与和实践中习得新知，采用《英语课程标准》中提倡的“任务型”教学途径，在合作与交流中发展学生对语言的综合