三年级英语上册第四单元We_Love_Animals说课稿

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1、Unit4WeLoveAnimals说课稿小关镇口头小学WeLoveAnimals说课稿尊敬的各位领导、老师：大家好！今天我说课的课题是人教版小学英语三年级上册第四单元WeLoveAnimals第一课时。根据本节课内容，我将按照以下六个程序进行说课：教材分析、教学目标、教学重难点、教学策略、教学准备、教学过程。一、说教材本次我说课使用的教材是义务教育课程标准实验教科书,人教版小学三年级上册第四单元WeLoveAnimals。本教材的整体构思、内容安排、活动设计和教学方法都采用了与学生紧密联系的生活实际，真正体现了语言的交际功能

2、，同时，它把知识和技能目标融会在了完成任务的过程之中，从而体现出了英语新课标提出的把话题---功能---结构---任务结合起来的总思路，为培养学生运用英语进行交流打下良好的基础。我所讲的第四单元内容是和小动物有关的，学生们会非常感兴趣，学习起来会很轻松！二、说教学目标:知识与技能(1).能听懂,会说Look!Ihavea…并能在实际情景中运用(2).能听、说、认读一些常见的动物单词。(3).能听懂,会说几个常用的感叹词Super！Cool！Great！Wow！并能够在实际情景中运用。(4).能根据朋友展示的动物，模仿动物的叫声

3、和动作。过程与方法：通过课件、图片、动物头像和活动达到对单词的认读掌握。通过let'sdo部分使学生在学会单词的基础上完善语言结构。提高学生听、说、认读的综合能力。情感态度价值观：通过本节课的学习，教育孩子们要珍爱小动物，因为动物是人类最好的朋友三、说教学重、难点根据三年级学生的认知水平和本单元的知识结构特点，本节课的重、难点是：教学重点:能听说认读常见的动物单词,并能运用句型“Look!Ihavea…”教学难点:四个感叹词的发音和运用四、说教法三年级学生刚接触到英语，根据他们的心理特点，我运用以下三种方法进行教学：1.以“旧

4、”引“新”依据知识迁移规律的新旧知识的内在联系,从已学过的知识引出要学的知识,从回忆Chant里的人物，引出本课所学单词，自然流畅。2.以“练”促“能＂学生技能的形成，需要经过适度的训练才能消化，本节课我设计了多种多样的活动和练习，学生参与面广，在玩乐的同时，提高了自己掌握知识的能力。３．融会话教学于情景表演让学生在表演中学会运用语言，更能突出语言的实用性和交际性。本课通过看动画和教师的示范表演，教会学生在表演中学会本课重点单词和句型五、说教学准备本节课内容贴近生活，为了能让学生轻松地学会知识，我做了以下课前准备;1.教师准备

5、本节课的课件2.学生准备自己喜爱的毛绒玩具六．教学过程1、激活思维，调动情感在这一部分的导入过程中，我设计了三个活动激活学生思维：（1）学生欣赏并演唱英文歌曲《Hello》。通过简单的手势让学生在唱起来的同时动起来，演起来，乐起来，歌曲营造了轻松的学习氛围并且复习了前面所学的打招呼用语，为整节课奠定了欢快的课堂基调。（2）复习第一单元Let’schant中得句型Ihavea…课件展示动画，学生跟着录音有节奏的说唱（3）创设情境，引入Look!Ihavea…句型，引导学生用身边的文具进行操练。２、谈话导入，突出主体（1）让学生回

6、忆刚才Chant里面是谁在说话？出示图片，看学生是否认识更多动物朋友,复习动物单词，跟读单词，熟悉读音。（2）出示Let’stalk的动画，让学生们观察Mike向小朋友展示了哪几种动物，他是怎么说的？这里我重点教学两个感叹词Cool!Super!其余两个Great！Wow!在前三单元中已经出现过，只做简单的巩固即可。(3)看动画学句型。我采用扮演和练习两种方法，让学生对所学对话更加熟悉，为下一步的反复操练打下扎实的基础。３、趣味操练，突破难点（1）为了调动学生的积极性，利用Workinpairs,inthrees,,inrow

7、,ingroup等多种不同方式操练巩固所学句型。使学生处于积极思维的状态之中，全方位、多角度培养学生运用英语的能力。（2）情景表演喜爱表演是小学生的天性，我充分利用这一特性让学生用自己所带的毛绒动物表演对话内容，并自选感叹词,给学生充分的时间与同伴练习本课重点句型。学生练习完后，自由组合代表小组进行台前表演，并由教师和部分学生作为评委对参与表演的学生给予评价。让学生通过表演，真正的锻炼了学生运用语言的能力。4.反馈练习　(1)TPR活动。TPR是全身运动反应法的缩写词,TPR听听做做的活动深受儿童喜爱、节奏和动作能刺激大脑皮层

8、,激活记忆。我先要求学生仔细看图片，猜测图片中三种动物的叫声,然后跟着老师模仿它们的叫声和动作。接着，让学生自己动起来，小组内用自己准备好的毛绒玩具进行一场动物模仿秀。这一部分的练习，也就是教材中Let’sdo的内容。（2）听力操练英语教学中，听力能力的培养是最重要的。因此我