鄂教版五年级品德与社会（下册）教案

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1、鄂教版五年级品德与社会下册教案第一单元：奏响我们共同成长的和弦（单元简析）单元目标1、情感、态度、价值观：感受与同学间的友爱之情，体验关爱他人能给自己带来愉悦和甜美，具有宽以待人的广阔胸怀。2、行为与习惯：能欣赏和尊重别人，待人处事，将心比心，善于为他人着想，做到“己所不欲，勿施于人。”3、知识与技能：知道男女同学各有优势，要相互尊重，友好交往；懂得同学朋友之间要建立真正的友谊，学会化解朋友间的矛盾，知道用忠诚和原则去培植友情。单元简析：教育儿童心中有他人，既是品德教育的基础，也是品德教育的重点。现在的儿童大多数是独生子女，在人际交往中，有的表现为封闭、退缩，有的表现为放任，直接影响与他人的沟

2、通和理解。本单元下设三个主题：即“善待他人”；“男生女生”和“与友同行”。善待他人。这既是中华民族的传统美德，又是全球化时代作为一个现代人所必备的素养。因为当今社会崇尚沟通合作、多元互动，人与人之间的相互依存关系更为密切，愈来愈需要人们在彼此相处时，要善于看到别人的长处，能够设身处地为他人着想，具有善待他人的品行。男生女生。这是性别上不同的两类学生。到了小学高年级，随着年龄的增长，身体和心理上的显著变化，学生一方面对异性同学充满了好奇和好感，另一方面又有意疏远与异性同学的关系。这一课旨在引导学生认识男女同学各有优势，只有相互学习，取长补短，才能实现共同成长。与友同行。小学高年级学生正处在交友活

3、跃的时期，有关研究表明，五年级学生在交友方面会出现挫折，产生一些模糊认识，但他们渴望交上好朋友的诉求却十分强烈。本课旨在让学生感受友谊的价值，学会正确处理朋友间的摩擦和冲突，知道用忠诚和原则去培植友谊。学习课时：第一课：3课时第二课：2课时第三课：2课时1、善待他人第一课时学习内容：为他人的成功喝彩学习目标：1、知道怎样来欣赏和尊重别人。2、学会真诚地为同学的成功喝彩3、学会用恰当的方式去赞赏别人。学习重难点：学会真诚地为同学的成功喝彩学习准备：让学生准备自己帮助别人的小故事。学习过程：一、导入新课1、谈话导入：在我们生活中有时一句鼓励的话，一句喝彩声，不仅让人心情舒畅，给人带来力量，甚至可以

4、改变一个人的命运。请同学们看下面的故事《掌声》。2、阅读思考：故事中的小兰心理活动是怎样的?她为什么会有这种表现，课堂上为什么会两次获得同学们的掌声？这两次掌声对改变小兰的命运起到了什么作用？二、探究创新学习1、讨论交流：别人为你喝彩时，你的心情是怎样的？为什么要为他人的成功喝彩？2、让学生讲一讲自己帮助别人的小故事。3、抽生谈一谈：你帮助别人后有什么感想？或在你获得成功时别人赞扬你时你的心情怎样？4、通过自己在生活中的现象，你对赞美别人有什么样的看法？5、辨析：在第4页左图中向小东祝贺的同学和右图中那位说“你也得第一喽”的同学，是否真的在为别人“喝彩”？这样的“喝彩”会造成什么不良影响？6、

5、让生阅读《分道》，并充当角色，说一说自己的感受。三、教师小结为别人的成功喝彩是一种美德。当你学会真诚地赞美别人时，你也在努力培养自己具有广阔的胸怀。1、善待他人第二课时学习内容：己所不欲，勿施于人。学习目标：1、知道“己所不欲，勿施于人”的含义。2、学会行人处世要将心比心，换位思考问题。3、做到“己所不欲，勿施于人”。学习重难点：做到“己所不欲，勿施于人”。学习过程：一、导入新课1、教师讲述孔子的简介：孔子是我国历史上最时早的，也是最伟大的教育家和思想家。他说过“己所不欲，勿施于人”，这句话几千来不仅铭刻在中国人的心中，而且受到了世界人民的认同，也是待人处世的“黄金法则”。二、探究创新学习1、

6、感悟名言：从《买屋让屋》这个故事中，你领悟到了苏轼的道德心境了吗？通过这个故事，你对”己所不欲，勿施于人”是怎么理解的？2、让生讲故事，讲一些你所知道的有关“己所不欲，勿施于人”的故事。3、师生互动：有人说：做到己所不欲，勿施于人，最关键的是要将心比心，学会换位思考，你是怎么看的？在生活中，待人处世，你是否做到了“己所不欲，勿施于人”？4、充当角色，换位思考：先感受一下案例中的人事情景，了解胡文、赵磊、王晶三人之间究竟发生什么事了,再设身处地思考三人的言行，他们的做法怎么样，如果是你，你会怎么做？5、将心比心：让学生用自己喜欢方式填写空白圆内。三、教师小结“己所不欲，勿施于人”是待人处世的黄金

7、法则。我们要学会将心比心，设身处地为别人着想，时时处处做到善待他人。1、善待他人第三课时学习内容：赠人玫瑰，手有余香学习目标：1、体验关爱他人，帮助他人，能给自己带来愉悦和甜美。2、感受“赠人玫瑰，手有余香”的含义。3、拟定个人“玫瑰行动”计划并认真实施。学习重难点：感受“赠人玫瑰，手有余香”的含义。学习准备：让学生用自己的方式编排故事小品学习过程：一、导入新课1、谈话导入：老师先让同学们看两个小