地理人教版七年级（上册）导学案

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1、主备人：__________审核：__________分管行政：____________复备人：________________课题：1.1地球和地球仪（1）学习目标1.了解人类认识地球形状的过程2.会用相关数据说明地球大小；了解地球仪基本构造重点难点地球形状和大小步骤问题设计、知识要点（含分工）点拨导入利用7月24日的日全食引出月亮、太阳都是圆的，地球的形状是怎样的呢？自主学习1.地球的形状是__________。2.地球的平均半径为千米，地球的表面积为________亿平方千米，最大周长约_______千米。3.地轴是_______________

2、____，南极是________，北极__________。学生自己完成团队合作4.说出人类对地球形状探索的漫长过程5.在海边看到有帆船从远处驶来，总是先看到桅杆，再看到船身，为什么？（参照图1.3）6.月食是地球的影子遮挡了月亮，根据月食照片推测一下地球的形状。7.请说出在地球仪上如何表示城市、陆地、海洋等地球事物。通过实际例子，证明大地是不平的小结提纲思维导图人类对地球形状探索的漫长过程___________球体。形状____________平均半径____________地球和地球仪大小最大周长__________表面积____________地

3、球仪：______的模型反馈练习1.下列关于人类对地球形状的认识的叙述中，正确的是（）A.自古以来，人们就认为地球是一个球体。B.麦哲伦船队环球航行的成功，证实地球是一个球体。C.太阳、月亮是球体的，所以地球也是球体的。D.直到有了地球卫星照片，人们才认识到地球的形状是球体的。2.我们看远方驶来的船出现的过程是()A.先看到船帆，后看到船身B.先看到船身，后看到船帆C.同时看到D.以上说法都错3.下列说法正确的是（）A.天圆地方B.天如斗笠，地如覆盘C.地球是不规则球体D.地球是一个圆的4.有关地球仪的说法，错误的是（）A.按一定比例，把地球缩小后制成

4、B.用不同的颜色、文字、符号表示地理事物C.地球仪能真实的反映地球形状D.地球仪是地球模型5.在日常生活中，能够证明地球是球体的自然现象是（）A.太阳东升西落B.站得高，看得远C.水往低处流D.日全食教学反思主备人：__________审核：__________分管行政：____________复备人：________________课题1.1地球和地球仪（2）学习目标1.运用地球仪，说出经线与纬线、经度与维度的划分。2.知道东西半球、南北半球的划分。3.了解特殊的经纬线。重点难点1.经纬线的划分与判读。2.东西半球的划分3.经纬线指示的方向步骤问题设

5、计、知识要点（含分工）点拨导入展示地球仪，引出经线和纬线的有关知识自主学习一．纬线1.概念：与________垂直，并且绕地球一周的________形状：________2.特点长度：________指示方向：________方向二．纬线1.概念：连接_______两极，并且与________垂直相交的________形状：________2.特点长度：________指示方向：________方向学生自己完成团队合作读图1.10和1.11，完成：一．纬度1.划分：以______为以北为北纬，字母代号______0°纬线以南为南纬，字母代号______

6、。2.最大数值：______3.变化规律：从______向两极逐渐增大至______二．经度1.划分：以______为以东为东经，字母代号______0°经线以西为西经，字母代号______。4.最大数值：______5.变化规律：从______向东向西逐渐增大至______三．读图1.12和1.13回答：1.南北半球的分界线：____________。2.东西半球的分界线：____________四．在地球仪上找出特殊的经线和纬线：0°和180°经线，20°W和160°E经线，赤道，南北回归线，南北极圈。借图记忆经纬度的划分不能简单认为所有的东经都在

7、东半球小结提纲思维形状：______纬线1.经线和纬线指示方向：______导图经线形状：______指示方向：______2.南北半球的分界线：______，东西半球分界线：______反馈练习1.关于地球仪上的纬线表述，不正确的是（）A.地球仪上能画出无数条纬线B.地球仪上的纬线是一个半圈C.不同度数的纬线长度不等D.沿同一条纬线方向向前走，能回到出发地点2.本初子午线是（）A.东西半球的分界线B.东经与西经的分界线C.划分南北纬的起始线D.也就是180度经线3.关于地球半球的说法，正确的是（）A.南纬的地方，一定位于南半球B.属于西半球的地方，经

8、度一定是西经度C.本初子午线位于西半球D.度数相同的经线或纬线，一定位于同于半球4.某点以东是