陕旅版第八册英语教案

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1、1.《Xi’anisabeautifulcity》导学案课题LessononeXi’anisabeautifulcity.课时3课时执笔井文审核组英语组教学目标1.会说会用以下句子：Whereareyougoing?I’mgoingto…（名胜古迹名称）Whowilltakeyouthere?2.会说会用以下名胜古迹名称：QinShihuang’sTerra-cottaWarriorsandHorses;TheBellTower;theGreatWall;theWestLake.3.理解会用一般将来时态的两种表达法：I’mgoingto…

2、Iwill…4.会说会用常用语takeapictureofbereadyforhaveagoodtime教学重难点1.熟练应用将来时的两种表达法：I’mgoingto…Iwill…2.用英语谈论有关旅游的话题。课前准备1.教师准备一些单词卡、同学们都比较熟悉的景点照片或CAI课件图片：兵马俑，钟楼，长城，西湖等。2.同学们准备一些和爸爸妈妈一起照的景点合影。本课课型词汇课本课时第一课时授课时间StepIDailygreeting1、Didyouhaveagoodtimeforyourholiday?Wheredidyougo?What

3、aboutthatplace?2、Showthetopic:Xi’anisabeautifulcityStepII明确目标二次备案导学过程利用课件、投影或小黑板出示本节课学习目标：1、正确认读并熟记本课中所学单词或短语：anairtickettakeapictureQinShihuang’sTerra-cottaWarriorsandHorsestheBellTowertheGreatWalltheWestLakewonderfultomorrow’sairticketsbereadyforfamoushaveagoodtime2、能熟练应

4、用本课单词造句。StepIII自主学习及展示交流1、出示自学指导（一）根据单词的分解及所掌握的语音知识，自己默读单词2分钟，同时要根据文中图片所示猜出其要表达的中文意思，并划出自己不会读的单词。2、学生根据要求自己认读单词，并做好必要的标注。3、展示交流（词汇认读情况）①Readthewordsonebyone,anddosomenoteswhichtheydidn’tunderstand.②利用“兵教兵”的方式，解决个别同学不会读的单词。③领读个别单词，纠正错误发音，并强调较难读的单词。④小组互读单词，以强带弱，二次备案导学过程照顾极个别

5、同学。（教师巡视，弄清楚哪些是学生已掌握的，哪些是存在问题的，并将学生存有问题的单词及短语写在黑板上。）⑤利用景点照片考察单词的认读情况，比比看谁读得又多又准确。4、出示自学指导（二）①以组为单位，在文中找出以下单词或短语，并理解其所在的句子的含义。tickettakeapicturebereadyforwonderfulfamoushaveagoodtime②根据文中例句，灵活利用单词造句子，并划出自己不会应用的词。5、学生自主学习组内成员互相讨论,各抒己见,用所学单词造出不同的句子.6、展示交流（词汇灵活组织与应用情况）活动①自由选择单

6、词或短语，熟读文中相关句子，并用其造句子。（一人多词或多人一词）活动②根据所给单词造句子。Iwantbuyticket★----------------------------------------------------.Shebegoingtotakeapicture★----------------------------------------------------.二次备案导学过程WebereadyforEnglishclass★-------------------------------------------------

7、---.IsZhouJielunfamous★-----------------------------------------------------.Didfatherhaveagoodtime★-----------------------------------------------------.活动③Fillintheblanks.●Areyou____________thetriptoXi’an?●MountTaiisvery__________.●____________________isinHangzhou.●Ifyou

8、rfriendswanttogotoBeijingtohaveatrip,youshouldsay:“____________________”.StepIV互动点拨师引导学生总