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时间:2019-03-29
《冀教版六年级科学(下册)教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、常见的建筑mJ41}W?a 一、目的要求:lHf+YW2 1、 能设法收集不同历史时期关于房屋的资料。HEN5:n7r 2、 能分析出一座砖结构房屋的结构、层次与构成。C4@>7Nyh 3、 能设定标准对建筑物进行分类,能大胆进行推测.敢于发表自己的观点。kTsr/ 4、 能分析出建筑材料和技术的发展进步对房屋变化的作用,与其他同学一起分析研究各种问题。4+7!.j 5、 能有根据地说明从古到今人类房屋发展变化的原因,通过推理解释不同地区民居具有不同风格的原因。+
2、.5 6、 能具体说出某一个建筑物所用的建筑材料有哪些特点.HMa(` 二、教学重点0fP8}*' 1、能分析出一座砖结构房屋的结构、层次与构成。
3、jK7++ 2、能设定标准对建筑物进行分类,能大胆进行推测.敢于发表自己的观点。"B4!y=,m; 三、教学难点:!_NlHtweyn 具体说出某一个建筑物所用的建筑材料有哪些特点LBEs^/ 四、教学过程:1f%v?RC.m 1、导入:Dlz=-e>2I A、谈谈自己家乡的建筑物。A[qCV B、谈谈自己所见所闻—
4、—建筑物情况。<*gH A、活动目标:+V**p^cc 1、设法收集不同历史时期关于房屋的资料~!L4Ce2Z< 2、根据地说明从古到今人类房屋发展变化的原因D1o+PMK$ 3、能大胆进行推测.敢于发表自己的观点。&Td~&o B、活动过程:8G8SM 1、让学生明确活动的任务。Vm({9xc1 教师讲述:早在55万年前,我们的祖先就找到了能够遮风避雨的山洞作为自己的房屋.你知道从天然山洞到现代的高楼大
5、厦,人类的房屋经历了怎样的变化过程吗?引起房屋变化的原因是什么呢?你可以通过阅读课本中的内容或上网来获取资料。再通过整理和分析资料得出结论。vJ0H>+c"a 2、学生围绕上面的问题独立获取信息。教师提示学生在查阅资料的过程中,应注意以下几点:](9H*0n'^ (1)可以围绕上面的问题,阅读课文中的资料。v>n:4ERtm (2)选择适合探究题目的网址和书籍以搜集资料:/z)i#0yj 参考网址:中国建筑万维网.yo;Vky-9 (3)将得到的信息,及时记录在资料卡片中。?n
6、at%86 (4)利用第4记录表格,有重点地列举出不同历史时期有代表性的房屋,如天然山洞、树巢、可以动的草棚或兽皮帐篷、土屋、砖瓦民居、故宫、白金汉宫、美国白宫、纽约的玻璃大厦、摩天大楼等,分析并记录它们的外形、主要材料、主要功能、采用的工具和技术。?hnFXxT 3、组织学生汇报、讨论。R;zLyMQuc 学生先在小组交流自己的阅读结果,说说人类的房屋是怎样发生变化的,然后围绕着房屋变化的原因进行讨论,引导学生从记录表中分析:建筑物在外形、材料、结构、功能以及建筑技术发展的一些规律或趋势
7、。X$3VGGj 4、根据实际情况,教师可帮助学生做适当的分析归纳小结。DK5a+4UNJ 5、请学生课下搜集各个地区房屋的图片和国内外著名建筑物的图片。&~`)' 由天然洞穴到人造住所,结构由简单到复杂,功能由单一到综合的过程。随着科学技术的进步,建筑材料、建筑工具和建筑机械得到了发展。建筑材料经历由天然的树枝、泥土、石料,到人造的砖瓦、石灰、水泥,玻璃、钢铁等.冉到合成的塑料、纤维、纳米材料。建筑由原始的石器到金属、斧、锯等.建筑机械由手工操作、半手工操作、机械化到自动化。uo*f
8、W;2 ▲不同风格的房屋)ZCA}5oj A、活动目标^#]&T 1、能观察分析出不同地区民居的外形有何不同,找出不同形状的房屋之间的共同点。3:h 2、能通过推理解释不同地区民居具有不同风格的原因。US+zZ 3、能分析一座砖结构房、层次与构成。z.nM(_:$ 4、能与其他同学一起分析研究各种问题,具体说出某一个建筑物所用的建筑材料有哪些特点。+o9lV B、活动过程:-UeQpOsf 1、指导学生认识不同地区的房屋在外形、材料和功能等方面的不同。L,0
9、g.kR (1)提出问题。教师出示2~3幅不同地区的房屋图片.让学生观察后提问:不同地区的房屋在外形、材料和功能等方面有什么不同?=)p29-H[o (2)指导学生搜集和整理信息。教师先对活动的方法和过程提出具体的要求,并出示记录表,指导学生整理信息.学生可以通过观察课文中的图片、阅读有关书籍或上网来获取信息,利用表来整理信息。4W,^i`o (3)组织学生先在小组交流自己搜集到的信息,并分析不同的房屋在外形、材料和功
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