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时间:2019-03-29
《国标本苏教版小学语文三年级【下册】教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、苏教版小学语文第五册全册教案 1、让我们荡起双桨 一、教学要求: 1.阅读课文,感受到新中国少年儿童生活的丰富多彩,幸福美满。 2.学会课文中的10个生字,理解"环绕"、"飘荡"、"凉爽"、"尽情"等词义、并区别运用"映"与"应"、"漂"与"飘"等字的形义。 3.读懂诗句,理解课文内容,知道课文中的"红领巾""谁"指什么。 二、教学重点: 练习有感情朗读课文并背诵,并通过想象说出诗歌描绘的情景。 三、教学课时: 3课时 四、教学过程: 第一课时 一、启发谈话,揭示课题: 1. 今天我们来
2、学习一首诗,题目是《让我们荡起双桨》作者乔羽(乔羽作词)写的是我们少年儿童在公园划船的欢乐情景。 2.介绍北海: 在北京故宫西北侧,是我国现存最完整的古代园林之一,是首都北京的游览胜地,全国重点文物保护单位。 二、范读课文,学习课文中的生字。 1、指导看图。 ①水面上有哪些人?哪些景物?他们在干什么?西周有哪些美丽的景物? ②范读课文。 ③学生读课文,理解课文内容 ④学习课文的部分生字。 三、学习课文第一小节。 1.知识学生读课文,联系句子理解"环绕"、"飘荡"、"凉爽"等词义。 2.想象
3、、看图、画面有些什么? 3.出示句子。 "水面上…………" "小船…………" "四周…………" "我们…………" 4.提问,这一小节主要写了哪些景物。<小船、白塔、绿树、红墙> 从课文中找出来。 四、作业: 1.描红: 2.根据拼音写出词语: 3.将下列的字加上偏旁部首,组成词语: 4、熟读课文第一小段。 第二课时 一、复习: 1指名背诵第一段: 2默写生字: 二、学习课文第二段: 1.指名学生朗读第二段。 ①提问这一段又描写哪些景物?(阳光、小鱼) ②课文中"红
4、领巾迎着太阳"一句中的"红领巾"指的是什么?(少年儿童,少先队员) ③比较"映"与"应"、"漂"与"飘"字的音、行、义。 讲课文中"洒"的意义,这样写有什么好处? ④课文中三四两句运用了什么手法(拟人) ⑤比较"迎面"与"迎着"的词义。 2.小结。(让学生自己讲) 三、学习课文第三段 1.学习课文第三段(集体朗读) 2.理解词义"尽情" 3.思考: ①课文中"是水给我们安排下幸福生活"中"谁"指什么?(读中体会)从文中哪一句看出划船时间? ②课文中每段最后两句三次重复,有什么作用? 4.
5、小结这一段。 四:作业: 1口头扩词: 荡( )( )( )推( )( ) ( ) 课( )( )( )墙( )( ) ( ) 2区别助词: 谁( )狼( )消( )西 ( ) 推( )浪( ) 悄( )洒 ( ) 3添上合适的词语: 美丽的( ) 愉快的( ) 凉爽的( ) 尽情的( ) 第三课时
6、一、指名读课文。 二、齐读课文。 三、指导背诵. ①根据挂图,指导背诵。相机板书 第一小节:"倒映"、"环绕"(欣赏美景)用轻声和赞美的语气读。 ②第二小节"迎、洒、望、听"用高兴和自豪的语气朗读。 ③第三小节"问、谁安排"用感激的语气朗读。 ④同桌互背练习。 四、歌曲欣赏《让我们荡起双桨》 播放歌曲、闭眼想象,孩子在北海公园,夕阳下游玩的欢乐情景。 五、作业: 板书: 1.让我们荡起双桨 倒映 环绕 (欣赏) 自然 迎、洒、望、听 (歌唱
7、)热爱 党 问 谁安排 (感情) 祖国 2、学会查"无字词典" 一、教学要求: 1.学会本课16个生字,其中6个生字只识不写。 2.能正确、流利、有感情得朗读课文。 3.理解"骄阳似火"、"惊涛拍岸"的意思,知道"无字词典"的意思。 4.用"骄阳似火"一词,描写夏日天气的炎热。 二、重点难点: 理解"无字词典"的含义,学会观察生活,从生活中学到更多的知识。 三、教学时间:2课时 四、教学过程: 第一课时 一、导入新课: 1.出示"骄阳似火"、"
8、惊涛拍岸"两个词语,引导学生查字典,说说词义。 2.过渡到新课。 3.板书课题:2学会查"无字词典" 4.设疑: "无字词典"指什么? 怎样查"无字词典"? 二、初读课文。 1.自由轻声读课文。要求:读准字音,标出自然段序号,读通每句话。 2.指名试读课文。 3.学习生字词。 无字词典 山崩地裂 旅游 解释 烈日当空 骄阳似火 惊涛拍岸 岩石
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