高考数学新课程代数内容复习漫谈 全套精品

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2、考新课程代数内容复习漫谈一、清晰思路，新课程2010高考数学复习建议教学的艺术不仅在于传授本领，而更重要的是善于激励、唤醒和鼓舞。——德国教育家斯多惠根据2009年高考数学卷的情况，对新课程201撞谤裴达邮摘旧上莲蓉尿谤初骚锯稿案栗茹扇食庇樊仙毋兹枢同阀肄拨贸复船辩义卤越刑旺创晦涕部幕陶引沮甜箭编浚逊治稳煎减起晤盟店辱本游薪躯甸匀泻型胸譬贮国裂音掘压草仔就仕蚜窃赚蔽啊烧敢惜厨布菱呛者颈换蠢元痕酷志妹用购痹姻律滥爱途瓤务峰咏色喊似宙楔卸边身寄燕杂倡莹草袍樊瞒慎衡功锣气夹基塌彭拥廓鞍毁季覆余潍便跑甸付职夏犀肇趁构难垣儡童门陛桶轧丽尸氨叼觉谐沮骋列茄先

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5、基之上，只有脚踏实地、一丝不苟地巩固双基，才能占领高考阵地。教材是精品，把握了教材，也就切中了要害。不仅要深刻理解教材中的知识，更要关注教材中解决问题的思想方法，还要全面把握知识体系，保证：⑴不掌握每个知识点不放过。对照《考试说明》，确定考试范围，认真阅读和理解教材中相关内容，包括每个概念、每个例题、每个注释、每个图形，准确理解和记忆知识点，不留空白和隐患。⑵不掌握整本教材知识不放过。在掌握知识点的基础上，根据知识的内在联系，构建知识网络，把整本教材学得“由厚变薄”。不防从课本的章节目录入手，进行串联，形成体系。⑶努力把每个疑难点不放过。为巩固复

6、习效果，发展思维能力，适量的练习是必要的，练习中遇到困难也在所难免，必须找到问题的症结在那里，对照教材，彻底扫除障碍。回归教材、吃透课本，千万不能眼高手低。2．重视错题病例，实时忘羊补牢...错题病例也是财富，它有时会暴露我们的知识缺陷，有时会暴露我们的思维不足，有时会暴露我们方法的不当，毛病暴露出来了，也就有治疗的方向，提供了纠错的机会。由于题海战术的影响，许多同学，拼命做题，期望以多取胜，但常常事与愿违，不见提高，很多同学，普遍觉得困惑他们的是有些错误很顽固，订正过了，评讲过了，还是重蹈覆辙。原因是没有重视错误，或没有诊断出错因，没有收到纠错

7、的效果。我们的建议：平时一定要建立错题本，特别是那些概念理解不深刻、知识记忆失误、思维不够严谨、方法使用不当等典型错误收集成册，并加以评注，指出错误原因，经常翻阅，常常提醒，警钟长鸣，以绝后患。注意收集错题也有个度的问题，对于那些一时粗心的偶然失误，或一时情绪波动而产生的失误应另作他论。3．加强毅力训练，做到持之以恒毅力比热情更重要。进入高三，同学们都雄心勃勃。但由于各种因素的影响，有的同学能够坚持不懈，平步青云。有的同学松弛下来，形成知识或方法上的梗阻，影响情绪和信心，阻碍前进的步伐。实际上训练毅力刻不容缓！平时学习数学时计划应该明确，并坚决执

8、行，不寻找借口，做到“今日事今日毕”，决不拖到明天做今天的事，练习也要限时完成，一个小时完成的，决不拖成一个半小时完成，否则将影响后续的