《大学校园一卡通系统》总体设计与解决方案

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1、校园一卡通系统方案《大学校园一卡通系统》总体设计与解决方案武汉爱迪科技发展有限公司2003年5月第90页共90页武汉爱迪科技发展有限公司校园一卡通系统方案目录1.系统概述21.1背景与功能21.2校园卡规范21.3应用目标21.4参考资料21.5名词解释22.大学校园一卡通系统的需求分析22.1系统开发所面临的课题22.2校园一卡通系统的需求概述23.校园一卡通系统的设计原则23.1易用性原则23.2标准化和规范化23.3开放性和可扩充性23.4高可靠性与安全性24.校园一卡通系统的安全机制设计24

2、.1安全机制设计的目标24.2安全机制设计方案25.银校一卡通系统常见运营模式的比较与分析25.1校园一卡通系统的兼容性概述25.2银校一卡通系统的运营模式分析25.3校园一卡通系统的总体设计26.校园一卡通金融服务系统的设计方案26.1一卡通金融服务系统的结构26.2一卡通金融平台26.3一卡通银行前置系统26.4一卡通发卡系统26.5一卡通密钥管理系统26.6一卡通自助终端系统26.7一卡通POS终端系统26.8一卡通卡务管理系统27.一卡通校园综合管理系统的设计方案27.1一卡通财务收费管理系

3、统27.2一卡通网上财务信息查询系统27.3一卡通学费收缴系统27.4一卡通消费系统27.5学生信息管理系统27.6考务管理系统27.7考勤系统2第90页共90页武汉爱迪科技发展有限公司校园一卡通系统方案7.8信息查询系统27.9巡更系统27.10门禁系统27.11班车收费28.设备选型方案及配置28.1设备选型的原则和依据28.2收费机（挂式）28.3收费机（台式）28.4考勤机28.5圈存机28.6IC卡读写器28.7印卡机28.8查询机28.9服务器29.软、硬件供货清单29.1软件清单29.

4、2硬件清单210.项目管理与工程实施210.1实施的原则210.2工程概述210.3施工计划及进度210.4施工步骤210.5人员配备210.6系统培训计划211.质量保障211.1技术保障措施211.2质量保障措施211.3保障措施211.4安全及文明施工措施211.5考核指标及考核办法211.6服务及技术支持2第90页共90页武汉爱迪科技发展有限公司校园一卡通系统方案引言`自计算机应用于管理领域以来，在短短的30多年中，世界发生了深刻的变化：从MIS、OA系统的开发，到当今“信息高速公路”、“信

5、息港”、“政府上网工程”、“电子商务”系统的建设，信息化的浪潮一浪高过一浪；信息系统建设的三大支柱，即管理科学、信息技术、系统理论的新成果不断涌现，特别是信息技术，包括信息理论、计算机科学、网络通信技术的发展日新月异；与此同时，教育行业为了满足社会对人才的需求，其信息化建设更是方兴未艾，波澜壮阔。建立先进的信息系统是高校现代化的必由之路，而信息安全技术、智能卡技术的推广与运用，则是高校信息化程度的重要标志。近年来，我国高等学校经历了一系列的调整和改革，如扩招、院系合并等。对此，学校迫切感觉到管理与服

6、务的手段落后，难以适应变化。事实上，高校在组织、协调、监督、指导各部门的工作中，各类事务越来越复杂，信息量越来越大，涉及的部门越来越多，庞大的数据信息等待分析、处理和存储，繁琐的事务需要简化和提速，如果仍沿用以前的手工操作或人工管理的方式，管理部门将很难有时间集中精力处理一些高层次问题，这无疑不能适应目前的形势需要。在这些问题中，有一个突出的、基础性的问题急待解决，即校园管理身份认别以及校园货币电子化的问题，这是涉及校园管理方方面面的重大课题。由此，基于智能卡技术的“校园一卡通”系统应运而生。在当前

7、高校信息化建设的进程中，一卡通系统得到了高度的重视和迅速的推广，成为今后校园信息化建设的重要内容和必然趋势。“校园一卡通”的主要的思想是，即通过建设规范的、安全的、可扩展的校园管理系统，实现校园管理信息化、智能化、自助化。其基本的建设过程是，先解决校园货币的电子化问题，然后根据教育行业信息系统建设的标准及校园卡的规范，将信息化的应用与服务全面推广到校园管理的各个方面。对于校园货币电子化而言，其目标是：凡有现金、票证或需要身份识别的场合，均用一张智能卡来完成。该卡可供持卡人用于校园内部处理杂务，购买食

8、品、饮料、书本，借阅图书，查资料，打电话，洗衣、报到注册、交纳费用等。持卡人只需在相关银行开设帐户并存入金额，即可启用其电子钱包功能；卡可反复充值，也可在银行ATM上提取现款第90页共90页武汉爱迪科技发展有限公司校园一卡通系统方案。对教育行业的核心应用而言，校园卡是符合教育部教育管理信息中心校园卡标准化规范，卡中写入了与持卡人有关的信息，如身份信息、学习成绩信息，同时由教育部、学校分级进行签名，形成ASI（认可的学生信息），即学生信息证书，以安全的、统一的实现各类校