冀教版三年级上册音乐教案

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1、音乐教学设计课题亲亲祖国课时安排第一课授课类型欣赏课授课时间教学目标1.通过对音乐《彩色的中国》、《歌唱祖国》的欣赏，来激发孩子们对祖国的热爱之情。2.通过欣赏歌曲《彩色的中国》、《歌唱祖国》，能听辨出独唱，合唱的演奏形式。3.感受两首歌曲对祖国的赞美之情。教学重点注意歌曲中的附点音符的唱法。教学难点注意歌曲中的附点音符的唱法。教具准备多媒体教学过程（一.）教师提问：你们听过哪些赞美祖国，歌唱祖国的音乐歌曲，给大家演唱一两句。（二.）欣赏歌曲《彩色的中国》：1.第一遍：请同学们听赏歌曲的情绪，并谈一下你对歌曲的感受。2.第二遍：请同学们听下这首歌曲运用的是独唱还是合唱的演唱形式？你能听辨出来

2、吗？（歌曲用的是独唱的形式）3.第三遍：老师提问（歌曲中彩色的中国都唱到了什么？）碧绿的平原、金黄的沙漠、长长的长江、弯弯的黄河、小船一样的岛、（歌曲中哪一句旋律与碧绿的是平原旋律相似？）4.第四遍：再次感受歌曲中对美丽祖国的赞美。（三.）教师提问：大家知道五星红旗吗？给形容下它的样子，上面星星的寓意什么？（四.）欣赏歌曲《歌唱祖国》：1.第一遍：请同学们听赏歌曲的情绪，并谈一下你对歌曲的感受。2.第二遍：请同学们听下这首歌曲运用的是独唱还是合唱的演唱形式？你能听辨出来吗？（歌曲用的是合唱的形式）3.第三遍：介绍歌曲的作曲家是王莘，这首歌曲就是他的代表性作品。4.第四遍：再次感受歌曲中对祖国

3、的热爱之情。（五.）活动：教学过程唱一唱：1234567doremifasollasi35∣65∣32∣1－‖打一打：×××××∣×.××‖（拍手的形式、轻拍桌子的形式、拍腿的形式……）听配乐：请同学们自己用自己制作的乐器来为歌曲《颂祖国》伴奏。（六．）结束课堂教学齐打节奏。板书设计唱一唱：1234567doremifasollasi35∣65∣32∣1－‖打一打：×××××∣×.××‖作业设计搜集资料，理解祖国大好河山教学反思音乐教学设计课题亲亲祖国课时安排第二课授课类型唱歌课授课时间教学目标1、学唱《在祖国怀抱里》，感受不同的节奏、旋律、速度，能够领会四二拍壮族音乐的特点。2、通过创作表

4、演，培养学生的音乐创造能力、音乐表现能力及音乐想象能力。能够大胆的演唱歌曲进行歌曲表演。3、通过音乐使学生获得思想情感上的教育。并从表演中享受其快乐教学重点是用热情、欢快的声音演唱歌曲，享受合作表演的快乐教学难点注意八分音符、休止符的正确“演唱”教具准备多媒体、电钢琴教学过程（一）导入新课：1、请同学们看书上的插图，说一说图上有哪些少数民族小朋友？2、你还知道哪些少数民族？（二）新授：1、教师范唱：请同学们听听歌曲中唱到了哪些民族？并请同学们说演唱的顺序。2、录音范唱3、学唱歌曲1）教师提示歌曲演唱顺序2）教师反复播放范唱录音（二至三遍），让学生用听唱法学习歌曲3）教师分乐句教唱歌曲4）提示

5、四分休止符的“演唱”4、启发学生有感情地演唱歌曲1）第一至八小节用富有弹性的声音演唱，表达出和少数民族小朋友亲切交流的感情2）第九十小节用连贯声音演唱，力度中强，抒发对祖国的热爱之情3）第十一、二小节用富有弹性的声音演唱，表达出欢快、幸福的情感4）第十三至十六小节用跳跃的声音演唱，结束句要唱准一拍，教学过程不要拖，表现出少年儿童活泼的性格特征5、启发学生创编动作表现歌曲四、结束新课，齐唱《在祖国怀抱里》板书设计休止符作业设计把歌曲表演给家长看教学反思音乐教学设计课题民歌拾贝课时安排第一课授课类型授课时间教学目标1、欣赏轻快有弹性的《小放牛》、《编花篮》歌曲，激发孩子对民歌的喜爱之情以及对劳动

6、人民的热爱之情。2.通过欣赏歌曲《小放牛》、《编花篮》，感受下河北民歌和河南民歌的演唱形式。3.感受这两首歌曲旋律构成中的节奏要素，感受节奏的表现特点。教学重点感受音乐中的音符、切分节奏，欢快的感情。教学难点感受音乐中的音符、切分节奏，欢快的感情。教具准备多媒体教学过程二、教学重难点：三、教学过程：（1）老师提问：同学们你们见过赵州桥吗？去过那里吗？它在什么地方呢？讲讲它的特点。（2）老师简介：赵州桥是世界上最古老的石拱桥，其新颖的设计、精湛的工艺成为世界桥梁使上的卓越典范，其跨度之大在当时亦数创举，反映了我国古代劳动人民的卓越的创造才华。（3）欣赏歌曲：1.第一遍：请同学们听赏歌曲谈下自己

7、的感受。2.第二遍：请同学们听下这首歌曲是采用什么样的形式表演的？（采用一问一答的形式）3.第三遍：老师提问（歌曲中赵州桥什么人修呢？玉石栏杆什么人留？……）4.第四遍：再次感受歌曲的对唱形式。（4）欣赏歌曲：1.第一遍：请同学们听赏歌曲谈下自己的感受。2.第二遍：请同学们听下这首歌曲是采用什么样的形式表演的？（独唱）3.第三遍：老师提问（歌曲中有没有空拍呢？）4.第四遍：再次感受歌曲中空拍的演唱形式。（五.