新人教版小学音乐三年级[上册]教（学）案

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1、word文档整理分享第一单元　　快乐的doremi第一课时教学内容：学唱歌曲《快乐的doremi》，识记doremi三个音。教学目标：演唱歌曲《快乐的doremi》，感受歌曲活泼欢快的情绪，认识和演唱音符doremi。教学重点：演唱歌曲《快乐的doremi》教学难点：认识和演唱音符doremi。教学准备：电子琴、录音机、磁带教学过程：一、听唱歌曲《快乐的doremi》１、听赏歌曲（１）听录音范唱《快乐的doremi》（２）请你跟琴唱一唱这三个音。（３）教师演唱《快乐的doremi》，学生接唱歌曲中的doremi。２、听唱法演唱歌曲（１）轻声读歌词第一段（

2、２）听教师慢速范唱第一段歌词，学生心里默唱一遍，轻声唱一遍。（３）引导学生演唱歌曲第一段，教师仔细听学生演唱，加以指导。“演唱”四分休止符时，可用手势动作代替（４）学习演唱二、三段歌词。听录音范唱，跟琴直接演唱。（５）全体演唱全曲二至三遍二、音乐游戏１、认识五线谱上的doremi的唱名位置。２、跳房子游戏三、演唱歌曲１、再演唱过程中可不断变换演唱形式：以小组为单位或领唱与齐唱，小组派出代表演唱等形式。参考资料word文档整理分享２、表演唱或小组表演唱、个人表演唱３、进行歌词创编四、课堂小结同学们这节课有什么收获？第二课时教学内容：学习歌曲《我是小小音乐家

3、》教学目标：１、学唱歌曲《我是小小音乐家》，感受乐曲热烈欢快的气氛。２、引导学生用doremi三个音进行音乐创编活动。教学重点：学唱歌曲《我是小小音乐家》教学难点：用doremi三个音进行音乐创编活动教学准备：电子琴、录音机、磁带教学过程一、我是小小主持人：学生介绍自己喜欢的音乐作品，并和大家一起欣赏。二、我是小小音乐家１、初听歌曲：你听了这首歌曲有什么感受？是几拍子的？２、听歌曲：学生可以跟着小声唱一唱、动一动。３、教师分句教唱歌曲。要特别注意歌曲的弱起小节和后十六分音符的节奏４、在涂颜色处拍手或用打击乐（铃鼓）伴奏并演唱。在学生会演唱的基础上，按照教

4、科书的要求，在涂颜色处拍手或用打击乐（铃鼓）伴奏并演唱。５、听歌曲、自由表演三、我是小小作曲家１、游戏《找朋友》。２、活动《小小作曲家》（１）教师做一个范例：选图片、节奏、分析创编乐曲。参考资料word文档整理分享（２）以小组为单位选择图片进行创编、教师指导（３）小组汇报展示，集体评价。四、课堂小结让学生谈收获。第三课时教学内容：欣赏歌曲《多来咪》，并进行律动表演。教学目标：听赏歌曲《多来咪》，进一步巩固对音符doremi的识记，并在欢快的歌声中进行律动表演。教学重点：听赏歌曲《多来咪》教学难点：巩固对音符doremi的识记教学准备：电子琴、录音机、磁带

5、教学过程一、跳房子游戏：复习音符doremi二、听赏歌曲《多来咪》１、初听歌曲录音,教师简介歌曲，引导学生读一读歌词。２、听歌曲（教师演唱或录音）３、师生共同演唱歌曲并自由表演教室唱第一乐段，学生分为七组分别演唱doremifasollasi七个音。衔接处全体演唱。三、音乐表演《多来咪》１、教师讲解　《音乐之声》的故事情节２、讨论表演《多来咪》片断可以分为：歌唱组、表演组、伴奏组、制作头饰组等，由学生自由选择小组。３、进行音乐表演四、补充欣赏歌曲《孤独的牧羊人》《雪绒花》感受乐曲的情绪，了解演唱形式五、课堂小结同学们这节课有什么收获？参考资料word文档

6、整理分享第四课时教学内容：单元考查考查方式：让学生演唱本单元所学歌曲，根据演唱情况给与评价。考查内容：《快乐的doremi》《我是小小音乐家》第二单元　　在祖国怀抱里第一课时教学内容：　学习歌曲《在祖国怀抱里》教学目标：１、有表情地演唱歌曲《在祖国怀抱里》。２、歌表演《在祖国怀抱里》。教学重点：演唱歌曲《在祖国怀抱里》教学难点：歌表演《在祖国怀抱里》教学准备：电子琴、录音机、磁带教学过程一：激趣导入１、请同学们看看书上的插图，说一说图上有哪些少数民族小朋友。２、你还知道那些少数民族？二、范唱１、教师范唱：教师简介这些少数民族生活的地区及音乐风格（学生知道

7、也可请同学们自己介绍）２、录音范唱：师：请同学们重点感受歌曲欢快的情绪。三、学唱歌曲１、教师提示歌曲演唱顺序。参考资料word文档整理分享让学生看歌词。２、教师反复播放范唱录音（２－３遍），让学生用听唱法学习歌曲。学生认真聆听。３、教师分句教唱歌曲。教师教唱两遍。４、提示八分休止符的“演唱”。找学生上台感受休息时值。四、启发学生有感情、有语气的演唱歌曲。师：小朋友们，你们觉得要用什么样的情绪演唱这首歌曲。五、启发学生创遍动作表现歌曲。组织学生用舞蹈、乐器等形式表现歌曲。六、课堂小结第二课时教学内容１、欣赏歌曲《中国娃娃》《最美丽》２、节奏练习《山泉、小溪

8、、大河》教学目标１、通过欣赏《中国娃娃》激发学生的爱国热情。２、通过欣赏歌曲《最