教育技术浓缩精华版

《教育技术浓缩精华版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、第1题(单选题)下列有关信息化教育的叙述中，阐述合理的是C．信息化教育是指以现代化信息技术为基础的教育形态 第2题(单选题)学习需要分析是前端分析中的一个重要环节，其中“学习需要”指的是(   )。B．学生的学习需要第3题(单选题)学习者分析是前端分析中的一个重要环节，以下有关学习者分析的叙述中，阐述合理的是A．学习者分析的目的在于了解学习者的学习准备情况及其学习风格第4题(单选题)在前端分析阶段，了解学生的学习特点、掌握学生的知识技能是很重要的，但是如果学生目前的知识能力水平尚未达到本课时学习的基本要求时，从教育技术的角度考虑，最理想的预防措施是   B．先强化知识点

2、和技能学习，然后进入本课时的教学 第5．1题(单选题)适于作为本课时知识与技能方面教学目标的是(   )。C．理解课文，积累好词佳句第5．2题(单选题)教师在准备教学资源的过程中，要考虑到教室内现有的媒介资源，并合理加以利用，那么针对教室内的幻灯机可以搜集的教学资源是(   )。  D．幻灯片、照相底片等 第5．3题(单选题)在复习第一课时的生字和生词时，应结合生字和生词所处的具体语境来理解并记忆，这样有利于强化学生的记忆能力，以下哪种方式在这方面有所体现？(   ) B．先点学生上前板书听写，然后联系上下文理解词语的意思第5．4题(单选题)培养学生有感情地阅读课文的能

3、力是本课时的教学目标之一，那么以下选项中既达到了这一教学目标又运用了多媒体工具的是(   )。   A．课前录制好朗读示范的音频文件，然后让学生对比练习第5．5题(单选题)进行分组讨论时，如果全班有40人，从教学设计的角度考虑，采取怎样的分组策略更合适？  B．分为五组，每组8人，按人数的总体分布兼顾男女的搭第5．6题(单选题)为了巩固本课时的教学内容，应该让学习者在课后的学习过程中发挥其主观能动性，那么以下哪个作为课后作业布置能发挥学习者的主观能动性？(   )。C．在生活中自己去体会文中所表现的秋雨的意境  第6题(单选题)教师在课前准备教学资料时，需要在网络上搜集

4、有关“秋天的雨”的图片素材，那么在搜索引擎中设置怎样的关键字可以准确地搜索到所需要的图片素材？(   )。   A．秋天雨  第11题(单选题)如果教师想保存网页上的图片作为教学的素材，应执行怎样的操作更为方便？D．选中待保存的图片，点击鼠标右键，在弹出的菜单中选择“图片另存为”命令第15题(单选题)如果学生在默写生字时笔划顺序错误，教师选择哪种方法既能充分地调动学生学习的积极性和主动性，又可以利用现有的多媒体资源？（选项中所涉及到的课件已存在，无须教师另行制作）(   )。D．放映多媒体软件制作的动画，来演示字体笔划的正确顺序第16题(单选题)当学生对课文中第二段的词

5、语“五彩缤纷”无法理解时，教师为了使学生能够形象、生动地理解该词语的意思，可以采用的课堂教学方法中最好的一项是(   )。 C．利用windows操作系统中的画图工具，用各种色彩的画笔工具展现“五彩缤纷”的含义，让学生结合图画来理第17题(单选题)在课程的复习巩固阶段，为了使学生更加熟练的掌握本课时的知识点，教师应选取的教学方式是(   )。D．用多媒体展现知识点，让学生对照练习，老师对学生存在的问题进行及时的辅导 第18题(单选题)如果点击windows操作系统中的开始菜单中某软件的图标，弹出“缺少快捷方式”提示框，那是因为(   )。A．快捷方式已被删除或移动到其它

6、位置第20题(单选题)在传统的教学设计中，教师对教学进行评价的依据是(   )。 D．学生的行为反应第21题(单选题)在评价学生情感与态度教学目标的效果时，例如在本课时中评价学生有感情地阅读课文的能力水平，采用何种方法更合适？(   )。   A．对照事先录制好的音频示范文件，让学生亲身感受自己的阅读水平22题(单选题)下列有关教学评价的叙述中，阐述合理的shiB．教学评价具有诊断功能、激励功能、调控功能和教学功能第1题(单选题)下列有关教学技术的叙述中，阐述合理的是(   )。C．教学技术的目的在于追求教育的最优化第2题(单选题)以下哪种教学组织形式属于个别化学习？B

7、．由学生阅读教科书、观看或聆听音乐教材、做笔记等获得教学信息第3题(单选题)在前端分析中分析学生的学习需要很重要，那么学习需要指的是(   )。A．学生在学习方面目前的状况与所期望达到的状况之间的差距      第4题(单选题)教师经过对学生学习风格的分析，发现学生整体对绘画有较浓厚的兴趣，鉴于此，教师就应该从学生的兴趣点出发，采取相应的教学形式让学生主动的参与到教学过程当中，即(   )。C．直接由国画《清明上河图》引出对课文的学习第5.1题(单选题)从教育技术角度考虑，下列与本课程的教学目标最相符的教学方式是()D．由学生讨论《清明上