幼儿园管理课程作业评讲

《幼儿园管理课程作业评讲》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、《幼儿园管理》课程作业评讲(1)责任教师刘琬《幼儿园管理》是中央广播电视大学学前教育专业课程中的一门选修课。平时作业（1）括教材第一、二、三章的内容，这部分内容涉及幼儿园管理的目标、内容和原则；幼儿园行政组织、规章制度、行政计划、行政事务等方面的内容。下面就平时作业（1）中的论述题进行分析评讲。下文中，黑色的是问题与答案，红色和蓝色是说明和解释。四、论述题1、论述幼儿园管理的基本原则。本题考核知识点：第一章导论；第二节幼儿园管理的目标、内容和原则；三、幼儿园管理的基本原则。分析：幼儿园管理有五条基本原则：办园方向性原则；教养为主的整体性原则；激发积极性的民主管理原则；有效性原则与内外协调的社会

2、性原则。这五条基本原则相互之间是紧密联系的，共同作用于幼儿园管理活动过程，在总体上对园所工作起指导作用。参考答案：一、方向性原则方向性原则指的是幼儿园管理工作必须坚持正确的方向，即坚持党的领导和社会主义办教育方向的原则。举办幼儿园要以社会效益为根本，以满足社会需要为根本出发点。这条原则也就是办教育的政治思想觉性原则。二、教养为主的整体性原则教养为主的整体性原则指的是，幼教机构是一个系统，一个整体，是由相互作用、相互依赖的各个部分结合而成的具有特定功能的有机整体。要实现总体效能，核心问题在于目的性。保教工作处于整个系统的中心，管理上要从实现整体目标出发，全面规划，统一指挥，合理组合幼儿园各个部门

3、、各种因素、各个层次的力量，充分发挥整体效能，以达到最佳的管理成效。三、民主管理原则民主管理原则是指在幼儿园管理中，要处理好完成工作任务和关心人的关系，同时要处理好管理者、领导者与管理对象即广大教职工的关系，调动全国各类人员的积极性，发挥管理的激励机制，以较好地实现幼儿园的任务目标。调动积极性的民主管理原则也是全员参与管理的组织原则。四、有效性原则幼儿园管理的有效性原则是指，幼儿园管理要在正确的目标指导下，通过科学管理，合理组织国所人力、物力、财力等资源，充分挖掘潜力，讲究经营，高质量、高效益地实现培养目标，完成幼儿园双重任务。五、社会协调性原则幼儿园管理的社会协调性原则是指，幼儿园是社会的一

4、个组成部分，园所管理要注重与社会的联系，通过内外协调，充分利用有利条件，尽力排除不利因素，在幼儿园内外相互作用与影响下，不断提高保教工作质量和管理水平。以上五条基本的管理原则相互之间是紧密联系、相互制约的，是不可分割的整体，共同作用于幼儿园管理过程。坚持正确的目标方向是管理的根本问题，体现幼教机构管理的社会属性，幼儿园自身是一个整体系统，同时又作为社会大系统的一个子系统，必须贯彻社会协调性原则与教养为主的整体性原则，才能正确处理园所与社会环境、园所内部各个要素与整体的关系。这些是关系到园所管理的全局性间题。2、论述幼儿园总务工作的意义和特征？本题考核知识点：第三章幼儿园行政管理（下）；第一节幼

5、儿园总务管理与经营运转；一、总务工作的意义与特征。参考答案：幼儿园总务管理的意义主要表现为以下几点：幼儿园管理内容包括保教工作管理、卫生健康工作管理与总务工作的管理。总务工作管理是幼儿园管理的重要组成部分，是对全体人员的全部事务的管理。它是为保教工作的开展服务的，也是实施科学管理的重要内容和保证。幼儿园管理是对人、财、物、时间、空间、信息等方面的管理，这些方面的管理都是通过总务工作进行运筹和保障的。总务后勤工作的好坏直接或间接地关系到幼教方针及法现的贯彻，影响着幼儿园保教工作的质量。（一）总务工作通过合理配置资源实现幼儿园的有效运转总务是指全体人员的全部事物，是全面服务的工作。幼儿园管理要素中

6、的四个要素—一人、财、物、事是通过总务行政后勤工作来实现的。总务工作在整个幼儿园管理要素中占有很大的比例和成分。（二）总务工作管理质量直接影响保教中心任务的完成总务工作涉及面广、事杂、头绪多、跨度大，是由许多部门组成的，如卫生保健、物资供应、基建维修、园内绿化等。这些工作都是相互联系、相互配合的，其目的是为了保证教学工作的顺利进行，促进幼儿健康地、全面地发展。幼儿园总务管理是幼儿园实施保教结合的重要保证。也就是说，没有总务后勤作为后盾，保教工作则难以得到保障。（三）总务工作管理的水平关系到能否调动教职工的积极性总务工作是一项服务性的工作，不仅要为幼儿服务，还担负着为教师的工作、为教职工生活服务

7、的任务。一方面要为保教工作提供便利条件，提供较好的工作环境，同时还要搞好教职工的生活福利，帮助他们解除生活的困扰，使他们能将精力投入到工作中。总务管理工作十分重要。以往有些从事总务工作的职工，总认为自己是为别人服务的，低人一等，抬不起头来，不愿意做总务工作。这种看法是非常片面的。总务工作是其它工作的物质保障，没有好的总务后勤工作，就难以出现好的教育质量。每个后勤总务工作者都应该正确认识自己的工作，