毕业论文--小学英语教师纠错的调查研究

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1、南京师范大学泰州学院毕业论文(设计)(2015届)题目:小学英语教师纠错的调查研究院(系、部):教师教育学院专业:英语(小学英语师范)姓名:谢晓学号:03110932指导教师:陈庆娟南京师范大学泰州学院教务处制学士学位论文原创性申明本人郑重申明:所呈交的设计(论文)是本人在指导老师的指导下独立进行研究,所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外,本设计(论文)不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究作出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式表明。本人完全意识到本申明的法律后果由本人承担。学位论文作者签名(手写):签字日期:年月日学

2、位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权南京师范大学泰州学院可以将本论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。本学位论文属于保密□,在年解密后适用本授权书。不保密□。(请在以上相应方框内打“√”)学位论文作者签名(手写):指导老师签名(手写):签字日期:年月日签字日期:年月日南京师范大学泰州学院教师教育学院小学英语教师纠错的调查研究目录摘要1Abstract11绪论21.1选题由来2

3、1.2研究目的及意义21.3文献综述32小学英语教师纠错的调查结果及数据分析52.1教师和学生问卷调查情况52.1.1关于“是否纠错”的数据分析52.1.2关于“纠正哪些错误”的数据分析72.1.3关于“何时纠错”的数据分析82.1.4关于“由谁纠错”的数据分析82.1.5关于“如何纠错”的数据分析93小学英语教师纠错存在的问题及原因103.1教师对错误的容忍度较低103.2教师对纠错的理解有偏差113.3教师的纠错时机与学生的偏好不符113.4课堂纠错过多以教师为中心123.5教师与学生所期待的纠错方式不同124小学英语教师纠错存在问题的解决策略124.1提高纠

4、错的容忍度124.2丰富纠错理论和知识技能134.3适当把握纠错时机134.4提升学生的主体地位134.5尊重学生的情感,尝试多种纠错方式145结语14参考文献16致谢17附录18南京师范大学泰州学院教师教育学院小学英语教师纠错的调查研究小学英语教师纠错的调查研究摘要:在语言教学过程中,学生语言错误是一个不可避免的问题。由于课堂教学是学生接触英语的主要渠道,因此,教师对于纠错的态度以及要采取的纠错技巧就显得尤为重要。在课堂教学中,纠错的策略应该满足学生的意愿和需求,否则会挫伤学生的积极性和主动性。本次调查研究主要采用问卷调查法,以期实时地了解小学英语课堂中纠错的现

5、状,归纳总结存在的具体问题,并且分析其成因,从而提出相应的改进对策。希望它有助于提高小学英语教学。关键词:纠错;课堂教学;小学英语AStudyonEnglishTeachersErrorCorrectioninPrimarySchoolsAbstract:Duringtheprocessoflanguageteaching,itisaninevitableproblemforstudentstomakelanguageerrors.BecauseclassroomteachingisamainsourcethatstudentsareexposedtoEnglis

6、h,forteachers,attitudesand techniquesoferrorcorrectionsseemparticularlyimportant.Duringtheclassroomteaching,strategiesofcorrectingerrorsshouldmeetstudents’willandremand.Oritpuncturesstudents’positivityandinitiative.Questionnairesurveywasmainlyusedinthisstudy,inexpectationofconcerningr

7、eal-timesituationofcorrectingerrorsintheprimaryEnglishclassroom,generalizingandconcludingthespecificproblemsthatexist,andanalyzingthereasons,thenproposingsomeimprovementstrategies.IhopethatitcancontributetoimprovingtheprimaryEnglishteaching.Keywords:Errorcorrection;Classroomteaching;P

8、rimar

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