3p教学【设计思路】unit4partb（人教）

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1、三年级£下册VUnit4Whereismycar?PartB合肥高新创新实验小学刘洁教学模式介绍3P教学模式将教学过程分为三个阶段：新知呈^(Presentation).课堂操练(Practice).巩固拓展(Production)o在教学过程中，教师通过对知识的呈现和操练，让学生掌握所学知识,然后在控制或半控制下让学生进行交际，从而达到语言的输出，形成学习成果。新知呈现就是把课文内容(新知识)呈现给学生，包括词汇语句、语用形态；课堂操练是学生在理解新语言的语义、语境、语用形态之后，给学生创造机会，将学到的语言知识和技能融入已有的知识

2、Z屮，运用语言进行交际，开展丰富多彩的有目的性、灵活性、挑战性、全面性和参与性语用活动；巩固拓展是对新知运用的一种提炼和升华，它不仅仅重视语言知识与技能，同时还应注重学生在情感、态度与价值观方面的拓展与提升。3P教学模式的教学环节：热身导入(Warm-up)新知呈现(Presentation)课堂操练(Practice)巩固拓展(Production)总结提高(Summary)作业布置(Homework)第一课时设计思路说明[Warm-up]Lefsdo通过TPR活动带着学生热身复习上节课所学。【Presentation】1.通过Zo

3、om寻找玩具小船的情景呈现新单词及句子。2.通过Mike询问妈妈寻找帽子的情景新授对话。【Practice】1.通过LeTslalk部分的对话练习进行Roleplay,操练句型。2.通过Leddo部分，让学生通过TPR进行短语的操练。【Production】进行游戏：找文具。使用Isitin/on/under...?Yes,itis./No,itisn't.询问物品位置并冋答【Summary】运用板书和课件整体呈现本课所学单词及句型。【Homework]1.将本节课学习的单词和句子抄写两遍。2.完成平板上的口语评测。第二课时设计思路说

4、明[Warm-up]各组成员进行PartA部分Roleplay。【Presentation】通过Read,tickorcross活动呈现教室场景。找一找Zip在哪里。[Practice]1.听录音给相符图片打勾，不相符图片打叉，进行听力的练习。2.听录音填单词，进行生词听写方面的练习。【Production】播放Lefssing歌曲，学生学唱。[Summary]请同学回忆本单元重点单词和句型，教师汇总，学生齐读。【Homework]1.听读今天所学的内容。2.背诵并默写本单元重点单词（☆☆）3•预习PartCo