2018语文导引答案（综合）

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1、第一部分语言的积累与运用第1节字音辨读1.C2.C3.B4.BAAB5.B6.C7.c8.B9.C10.C第2节字形辨识1.D2.D3.D4.B5.D6・B7.A8.C9.D10.B第3节词语运用1.C2.C3.A4.B5.C6.D7.D8.C9.D10.C第4节语言运用:病句修改1.DA动宾搭配不当。B项语序问题，将“深受”和“读者”互换位置。C成分残缺”。正确答案是D2.B删除“为了”3.C4.BA项缺主语，应去掉“随着”即“部分地区高大树木的减少，使某些珍稀鸟类只能选择在高压电塔上筑巢”，或去掉“使”为“随着部分地区高大树木的减少，某些珍稀鸟类只能选择在高压电塔上筑巢”；C缺少宾语

2、，在“及时”后加“的优点”搭配不当；D.搭配不当，“观察”与“感悟”不能搭配。正确答案是B5.B“解决”后缺宾语，应在句末加“的问题”。6.CA选项中，语义重复，把“最重要的”或“当务之急”去掉一个。B误用否定词D“不仅……而且……”表递进关系，可是这个句子的前后两个短语之间没有递进关系，应该前后颠倒一下，应改为：纪录片《舌尖上的中国》不仅让人怀念童年时的美味，而且引发了人们对“文化认同”和“软实力输出”的思考。7.CA多用了“不”B典型的“单对双”问题。“胜负”对应“能否”，“获胜”是肯定词语，后面就不能用选择性词语“能否”了。修改后:这次比赛的胜负，将决定我们队能否进入决赛阶段。D句

3、子成分残缺，在“等数十件”后加“作品”(“精品”等)8.DA.成分残缺，“培养他们阅读和探究”缺宾语，应该在其后加“的能力”。B对应关系错误“有没有”和“是否”都是两种关系，而“评定好文章的标准”应该是一种态度的。C语序不当，应该是“策划与开展”。9.(1)“电视剧《西游记》正在新版拍摄当中”改为“新版电视剧《西游记》正在拍摄当中”⑵“只是把古典名著再被科幻一把”改为“只是把古典名著再科幻一把”⑶“却消除了原著的文化神韵和文化价值”改为“却丢失了原著的文化神韵和文化价值”。10.C第5节语言运用：句子仿写1.意合即可。示例：表现在接受同学帮助时的真诚道谢，表现在参观博物馆时的静静观赏。2

4、.示例一：红梅傲雪，白杏吐蕊，绽放着生活的芬芳。示例二：金风送爽，白雪轻舞，吟咏着生活的美好。3.示例一：无论是烟波浩渺的太湖，还是清澈见底的漓江，都是大自然慷慨大方的馈赠品。示例二：无论是济世兴邦的梦想，还是瑰丽无比的幻想，都是青年人勇往直前的助推剂。示例三：无论是振奋人心的成功，还是灰心丧气的失败，都是人生不可或缺的必修课。耍求：句式正确，比喻的修辞手法，前后语义相关。4.D5.读春雨，读出了它润物无声的柔情；读大海，读出了它气势磅礴的豪情。6.示例一：敬畏黄河之波涛汹涌敬畏荒漠屮的胡杨坚韧刚强示例二：敬畏五岳之壮观神奇敬畏雷电屮的海燕白信乐观（句式相同、内容合理、语句通顺即可）1.

5、提示：句式基本相同、主题明确即可，不要求句式、用词一一对应。示例一：专心为学，一心求知，主动拾级登峰，乐于以智增智。示例二：礼以待长，笑以对幼，主动扶老携稚，甘于助人为乐。2.本题考查仿写句子的能力。前半句应点明节tl及主要活动；后半句说明该节日的意义，句式可从宽。示例：清明上坟墓拜祖先缅怀先辈恩徳激励后人中秋吃月饼赏明月祝福家人平安团圆幸福3.示例:它如莲花，绽放在六月碧绿的荷塘里；它如桂花，绽放在八月金黄的稻田边（要求句式相同，语意连贯，符合实际）4.示例：我愿我的心灵像白色的雪花一样纯洁；我愿我的情感像红色的火焰一样炽热。5.品国学涵养正气读经典润泽人生墨香盈雅室书香溢芳园（内容/

6、形式宽对即可）6.读冰心的诗歌，我感悟了纯真细腻的情感；读培根的随笔，我体会到了透彻深邃的哲理;读傅雷的家书，我学到了谦虚严谨、积极向上的做人道理；读高尔基的小说，我拥有了战胜坎坷命运的力量；读鲁迅的诗集，我获得了生命不止，战斗不息的坚韧意志；读陆游的诗词,我树立了忠诚爱国、抗敌立功的志向。7.“她伴着淅沥的小雨点，把美丽的故事讲给鱼儿，讲给青蛙;她跟着山间的小溪流，把婉转的歌儿唱给青山，唱给牧童;她带着归來的小燕子，把春天的喜讯传遍山村，传遍农家。”第6节诗词默写（一）直接默写：1.明月别枝惊鹊2.便引诗情到碧霄3.位卑未敢忘忧国4.法令必行则民俗利5.静以修身俭以养德6.行是知的功夫

7、行是知之成7.必先富民民富则易治也8.万籁此俱寂9.烟笼寒水月笼沙10.只缘身在此山中11.城阙辅三秦12.听収蛙声一片13.酒酣胸胆尚开张14.宫阙万间都做了土15.蓬山此去无多路16•决眦入归鸟17.关关雎鸠，在河之洲18.示例：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台19.【解析】本题考查判断古诗文默写的正误。A选项“钟鼓乐Z”应为“琴瑟友Z”属搭配错误；C选项应为“庭下如积水空明”，属语序错课；D项为