四种方式接力跑和游戏比赛教学设计

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1、体育教学设计年级：五年级（2班）人数：40周次：9教学内容：各种方式接力跑、游戏比赛“克服困难”教学目标：1.100%的学生了解迎面接力跑的动作要领；95%左右的学生能够学会正而传接棒的动作和进行各种方式接力赛的方法。2.在练习动作过程中，通过观察与模仿、评价与展示以及游戏体验等方法提高学生接力跑能力，保持学生正确跑的姿势，发展自然奔跑能力。3.培养学生灵敏、协调性，以及克服困难、团结合作的能力。部分教学内容时间次数教师指导过程学生学习过程组织场地要求阶段目标养护措施开始部分2分钟一、课堂常规1＞集合整队，清点人数2、师生问好3

2、、宣布内容（1）各种方式接力跑（2）游戏比赛“克服困难”接力1111一、上课集合，清点人数二、问候语：“同学们好！”三、宣布教学内容1、各种方式接力跑2、游戏比赛“客服困难”接力1、学生回答：“老师好”。2、学生认真听讲。组织队形：如图XXXXXXXXXXXXXXXX0000000000000000要求：1、集合站“快、静、齐”口号洪死。2、动作整齐一致有精神。3、认真听老师所宣布的教学内容常规要求的培养。培养良好的精神风貌。准备部分5分钟一、准备活动徒手操1.头部运动2.肩绕环运动3.腹背运动4.弓步压腿5.侧压腿6.膝关节绕

3、环运动7.手腕脚踝运动3分钟4X81、教师口令并带领学生集体练习。2、教师及时提示动作要领帮助学生改进。3、教师巡视指导1、体操队形站好队伍。2、听口令集体练习。3、动作认真到位组织队形：如图XXXXXXXXXXXXXXXX0000000000000000△X：男生0：女生培养学牛的节奏感，和美感。（-）专项准备活动原地摆臂2分钟慢到快4、教师有节奏地打拍子，让学生领悟摆臂在奔跑中的重要性。4、学生跟着拍子做好摆臂动作培养学生节奏感和领悟能力基本部分20分钟一、各种方式的接力跑重点：跑的自然、放松，提高自然跑的能力以及合作意识和

4、能力。难点：接力中的配合20分钟左右每种方式各1次1、教师示范，带领学生学习每一种接力方法。2、教师带领1组学生进行示范。3、学生前后保持一定距离进行练习。4教师利用口令给出“给…接…”两个口令完成交接。5•学生分组练习。6、教师评价。1、学生根据分组情况排好队。2、听清教师要求，根据每一种接力方式进行练习。3、学生观察思考，了解口令与接棒的节奏。4、学生分组练习，学生生示范，师生评价。5、在标志杆的辅助下完成交往返接力。6、认真听讲。分组及队形：1组XOXOXOXO2组XOXOXOXO3组XOXOXOXO4组XOXOXOXO第

5、1种接力跑：1+1连续来回接力XV9XXOXOXOX0・9XOXXOXXOXO第2种接力跑：正面交接棒xo1ol<^—x2x2V9o2o2x3第3种接力跑：捡石子：第1个同学返程将到达固定圈时将石子从地上丢出，下一个同学拣起向前奔跑。重复此动作。第4种接力跑：石子钻山洞：第一个同学将石子从本组人员双腿间丢于最后一个同学，最后一个同学接到时候向前跑，返程后重此动作。利用口令掌握交接棒时机利用标志杆解决返程问题培养学生团队合作能力游戏比赛10分钟二、游戏“克服困难”1、方法：将学生分为人数相等的四组，按男女交叉的方式排列好站于起跑线

6、前。2、听到口令后，排头同学手握接力棒，依次通过困难“跨板凳”、“跳鸿沟”（跳绳10次）“绕火山”3个困难，最后胜利返回。一、放松整理小二、下课常规1、教师小结。2、宣布下课,师生再见。3、收拾器材。1.教师讲解游戏方法并分组。1.认真听讲。2.组织游戏2.积极参与。3.认真听讲。3.教师评价1.教师带领学生进行放松。1.学生跟随教师进行放松练习。1.教师进行总结。2.宣布下课。1.认真听讲。火山Ci队形:XXXXXXXXXXXXXXXX0000000000000000△X：男生0：女生发展学牛身体协调能力，培养团队协养成良好的

7、体育锻炼习惯。小结语：通过对4种接力跑及游戏的练习，90%的同学掌握了接力跑的动作要领，通过观察与模仿，提高了同学们的学习能力；通过练习，同学们对团队协作有了初步认识。