张坝小学加强学生思想道德建设方案

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1、张坝小学加强学生思想道德建设方案根据学区关于“加强未成年人思想道徳建设”和“提高文明素质,建设文明校园”要求,结合我校2011-2012-1学年度的中心工作,经研究决定开展“讲文明、树新风争当好学生”主题活动,现制定主题活动方案如下:一、活动指导思想以学习实践社会主义荣辱观,加强公民道德建设为目标,在活动中贯彻“讲文明、树新风争当好学生”的主题,有效宣传,活用形式,注重实效,使广大学生受到教育,在积极上进的文明氛围中不断严格要求自己,不断树立良好风气,不断增长才干。促进校园精神文明建设,促进学校德育工作,培养合格的社会主义事业

2、的建设者和接班人。以“说文明话、行文明举、做文明人”为活动宗旨,结合学校实际,通过开展多种形式教育活动,旨在进一步加强全校师生的文明意识,加强学生口常礼貌常规教育,创设校园良好的育人环境。使学生的整体素质得到全面的提高,形成良好的校风。二、活动要求1、思想上重视,深刻认识主题活动的意义。进一步贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和实践社会主义荣辱观的重要活动。开展“讲文明,树新风争当好学生”主题活动,是“爱我校园,兴我校园”主题宣传教育活动的拓展和延伸。本次主题活动是我校营造文明氛围,树立崭新学风,推

3、进文明学校、平安校园建设的重要支持。2、健全组织,确保活动出实效。总务处、教务处等科室在活动伊始共同努力,制定活动规划与流程,确保主题活动良性运作。要通过会议,将此活动重要意义、指导思想、活动要求传达到位,确保活动的良性启动。各年级、班级要围绕活动主线,高度重视,加强指导,精心组织。3、要建立健全活动机制,使主题活动能够深入人心,普及度、宣传度高。要充分利用宣传栏,持续制造宣传热点,让各年级、班级中的学生能够自觉养成“讲文明,树新风争当好学生”的思维习惯与行为习惯。4、各年级要通过相应的考核机制(如定吋考评、不定期抽查等)保证

4、活动的环节一一落实,体现出其有用性、实践性。负责的科室要加大检查和督促力度,促进整个活动的效果达到新的高度,促进活动组织者、参与者的思想升华。三、活动规划与流程(一)宣传期:2011年11月18-22日。1、下发主题活动方案。2、组织学习。3、启动全面宣传工作,营造活动氛围。①悬挂宣传横幅。②办“讲文明,树新风”活动宣传专栏。③各班开展“讲文明、树新风争当好学生”主题班会活动。(二)自查阶段:第5周星期一一第5周星期五)各班组织好学生进行自查,其内容:吃零食、留长发、穿奇装异服、穿拖鞋、看与学习内容无关书籍、随地吐痰、乱扔废弃

5、物、追逐打闹、起哄喧哗、拍打踢踹门窗桌椅、抽烟、赌博、说脏话二话、打架、上网、偷窃、损坏公物、乱涂乱画、骑乘摩托车农用车。(三)热点期:2011年11月23日。1、与“文明班级”评选紧密结合在一起,开展主题活动。①教育学生遵守学生守则和行为规范,保持班内、校内环境的安静、清洁。②教育爱护公物,言行有礼貌,心中有他人,与同学和睦相处,端正学习态度,培育良好的学风。2、组织开展丰富鲜活的活动:①举办“讲文明,树新风争当好学生”社会活动。②举办“讲文明,树新风争当好学生”普通话演讲比赛活动。(教导处举办)3、推动“文明宿舍”建设。做

6、好学生宿舍的安全防范工作,创造安全、卫生的居住环境。(总务处负责)4、教育学生勤俭节约、尊老爱幼、遵守公共道德,爱护公物。(四)整治整改阶段:(2011年11月24日)1、搞法律、礼仪讲座,倡导语言美、心灵美,艰苦朴素,勤俭节约品德。针对学生中存在浪费水电、粮食、比阔气、花钱大手大脚、仪表不合中学生要求,思想上存在依赖性强,脆弱,缺乏自信心等现象,进行自立自强教育。要求各班级以此为内容,开好班会,做好记录,抓好整改。2、学生中开展好结对帮学活动,各班主任要掌握具体情况,以此为契机,促进问题学生进步以及学生团结友爱。3、开展“我

7、为校园文明献一计”及“我的陋习有多少”活动,由班委会组织安排,并对合理优秀的建议、针对陋习如何杜绝以及活动总结等材料进行整理后上交学校。4、各班级根据班级情况在校园内自行组织活动,并做好记录。通过宣传教育和活动的开展,全校学生都能自觉的说文明话、行文明举、做文明人。掀起“除陋习、讲文明、树新风”活动的高潮。(五)提高阶段(2011年11月25日)促进学风建设,争创先进班级,珍惜集体荣誉1、采取树典型、严肃纪律等措施,对学生严格管理、科学管理、精细管理,使学生养成想学习、爱学习、会学习的优良作风,不断加强和改善我校的学风和班风建

8、设。2、以集体荣誉为重,无违纪,无不文明行为,有正确的竞争意识,同学间友爱相处、互助互学,共建文明班级。3、加强文明行为教育,净化学生心灵4、推行“十字”礼貌用语,即“您好!请!谢谢!”“再见!”“对不起!”5、遵守校园文明秩序,贯彻执行学生文明行为“十不准”规定,即:不进娱

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