二下第一单元《识字2》第二课时教学设计

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1、教学重点i凤情。二二下第一单元《识字2》第二课时教学设计备课时间主备人李丽芳所在单位西上庄小学复备时间j辅备教师辅备教师所在单位集备课题识字2课型新授项目内容修改栏教材内容分析本课采用“词串”的形式，围绕“桂林山水”这一屮心内容，安排了12个词语，分成四组。第一组词语展现了桂林山水的全貌;笫二组词语生动地描绘了一幅富有民族情调的画面；第三组词语介绍了三个著名风景点;第四组词语着重描绘了漓江的景色。教学目标知识能力学会本课3个生字，正确、流利地朗读词语。过程方法认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起

2、来。情感态度价值观让学生感受桂林山水的美丽景色，激发孩子们的爱国情感。了解大白然的美丽景色以及有关的民族］认真观察图画，能把图上描绘的事物同教学难点所学的词语联系起来。教学策略和方法先学后教当堂训练教具ppt（课件）准备r课时分配2课时I一、板书课题I这节课我们继续学习《识字2》。

3、二、出示目标]这节课的学习目标是：（略）

4、我们明确了这节课的学习目标，大家有信心完成

5、【吗？I三、第一次“先学后教”（初读课文，扫除生字）

6、自学指导（一）

7、这节课，我们要通过比赛来达到目标，第一场比赛」给大家3分钟时间自由读第三、

8、四行词语，要求：看清教音节，读准字音。

9、

10、（一）、先学

11、学生自由读，扫除不认识的字。

12、（二）、后教

13、指名读。多给后进生机会（要求：读的同学要求声

14、音响亮，字音准确，不添字，不漏字，注意区分平翘舌;音，听的同学比谁听得认真）

15、指名纠错。（交流记忆方法）

16、四、第二次“先学后教”

17、I自学指导（二）

18、生字大家认识的那么快，真是了不起！我们现在用

19、肖己喜欢的方式再读课文第三、四行词语，比赛看谁能把课文读得既正确又流利。3分钟后检测。]

20、（一）、先学

21、学生自由读词串。Ii（二）、后教i!学生根据图描述一下象鼻、骆驼的样子

22、。IIiI竹筏：用竹、木等平摆着扎成的水上交通工具。II禺兹躬水鸟名，俗叫“鱼鹰”。Ij学生自由读词串][彖鼻骆驼笔架IIiI竹筏鸭鹅画廊II五、第三次“先学后教”II自学指导（三）IiI

23、生字大家记得真快呀！接下来我们进行第三场比

24、赛，看谁写的字最端正、最漂亮，请认真观察“鼻、骆J驼、架、廊”这5个字，注意笔顺、笔画、间架结构」3分钟后开始听写。iI出示：鼻、骆、驼、架、廊II（一）、先学II1、生观察生字的结构，位置并说出笔顺、笔画。IIII2、描红、练写Iii

25、3、指名上台写

26、j（二）、后教

27、

28、骆、驼：

29、左右结构，左窄右宽。

30、I架：上下结构，上半部分要写紧凑，中间的横要写:II长一些。IIiI廊：注意笔顺，先写外面，再写里面。II1、师生评议（对不对，好不好）II2、师范写Iii

31、3、生再练写并组词I

32、4、默写生字[I六、当堂训练:i1、选择合适的字填空。!架驾（）驶笔（）（）势劳（）峰锋山（）秀（）刀（）笔（）2^给下面的句子加标点。⑴、暑假里妈妈带我去桂林旅行（2）、漓江的风景多么迷人（3）、鹅的羽毛是黑色的吗板书设计识字2碧水秀峰倒影队歌榕树壮乡象鼻骆驼笔架竹筏卢鸟鹅画廊1I后II反III!思!