2013年江西公务员考试面试真题汇总

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1、2013年江西公务员考试面试真题及解析（6月29日）2013年江西公务员考试面试真题及解析（6月29日）1.2013年感动中国人物之一李文波，21岁毕业于中国海洋大学，当年入伍，三年后赴南沙永暑礁守礁，坚守20年，先后29次赴南沙执行守礁任务，累计守礁97个月。他虽然有自己的理想，但是依然在岗位上坚守，这对你有什么启示？你有什么想法？【参考答案】李文波数丁年如一tl坚守白己岗位的事迹，体现了爱岗敬业的道德品质。他虽有白己的理想，但是依然在岗位上坚守，更体现了无私奉献的崇高精神。首先，在当今浮躁的社会风气背景下，

2、许多人尤其是年轻一代，对待工作和生活时心态浮躁，在选择工作时往往容易好高鸳远，在参加工作后乂经常怨声载道、频繁跳槽。这样的做法，一方面是对工作机会不珍惜、不负责任的表现，另一方面也影响了白己的职业发展。因此，李文波的坚守事迹适时地为我们树立了一个榜样，须知工作是干出来的，一份工作是我们在社会上安身立命的本钱，只有踏踏实实、一步一个脚印，才能走得更稳、走得更远。其次，李文波对待工作认真执着、无私奉献的态度也值得我们学习。也许工作对于每个人来说意义不同，有人想通过工作赚更多的钱，使生活过得更好；有人想通过工作取得成

3、就,赢的人们的尊敬；也不乏有个别人只是想在工作岗位上混日子，打发时间。但是，李文波的事迹向我们证明了，工作的意义不仅仅在于功成名就、飞黄腾达，抑或是排解无聊和寂寞,而是能在平凡的岗位上跌默奉献、实现自身的价值，赢得别人的认可和尊重。最后，我想到了“劳动最光荣”这句话，虽然简单朴实，却道出了一条关于生存价值的真理。如果我将来有幸加入公务员的队伍，我一定要以李文波同志为榜样，虽然我还年轻,但是跟随榜样的步伐必然不会走歪路。公务员工作的本质就是为人民服务，只有坚守岗位、脚踏实地，才能得到群众的拥戴；同时，公务员也是人

4、民的公仆，无私奉献是公务员职业道徳中的主要内容，我愿意向李文波同志学习，我相信只要肯付出，就必然会得到人民的肯定。2•交管部门有人提议将违章行为与个人信用、信贷、保险挂钩，有人赞成，有人反对,你怎么看？【参考答案】交管部门提议将违章行为与个人信用、信贷、保险挂钩，显然是出于对交通违规行为加强管制的目的。如果这一提议能够落实，有望使人们对于交通规则更加重视,从而减少交通事故的发生率。但同时，也可能造成处罚力度过大、打击面过广的情况，引起法律风险与社会纠纷。对此，我们应该一分为二辩证的看。从积极的方面来说，随着经济

5、的发展，信贷、保险等服务越来越多的进入人们的生活,人们对于个人信用也越来越重视，将违章行为与信用挂钩，可谓是交通管理上的一个创新,它有利于增加人们规范出行的紧迫感，有利于打破治理交通违法“小节”的僵局。同时，由于个人信用是不能用金钱来购买的，这项措施也有利于交通执法的公平公正，从而有可能取得多数群众的支持。但是，这一提议也有不足之处。第一，将违章行为与信用挂钩目前只是一个思路，从具体操作来讲，怎样挂钩、范围的掌控和力度的拿捏等都有待商榷。如果处罚力度过大，则需要投入大量的人力物力，同时还容易引起公众的心理恐慌，

6、就像前段时间试行的“闯黄灯”禁令一样，可行性较差并引发很大的舆论争议；相反，如果处罚力度过轻，那么又难以发挥这一措施的意义，很容易使其沦为虚设，难以引起人们的重视。总之，将违章行为与个人信用、信贷、保险挂钩的提议是一条与时俱进的创新性思路,但是它的可行性还有待在将来的交通管理中进行探索。另外，值得注意的是，将违章行为与信用挂钩归根结底是强制性的处罚手段，而要解决“中国式过马路”等交通违章行为更多地还是要通过加大宣传、加强教育等方式提高人们自觉规范出行的意识来实现。3•你和几个队友去某山区支教，远离县城x公里，当

7、天晚上几个队员误食野菜中毒，本地的老师离开了，还有几名队员第二天还要上课，你怎么办？【参考答案】在题目所述的情况下，首先我耍保持冷静，观察并统计队员中毒情况，以保证中毒队员的生命安全为首要任务。rti于缺少本地老师的指导，我们无法了解队员们所食野菜的毒性及其危害。所以，当务之急是要将中毒人员送往附近的医院或卫生站进行救治。但是，由于我们所处的位置远离县城，如果强行将中毒人员送往县城医院可能会错过最佳的救治时间，所以，我会先将没有中毒的队员进行分工。首先，派一名队员与本地的老师联系，向他们询问是否了解这种野菜的毒

8、性及解毒方法,看能否通过老师的指导对中毒人员进行及时的救治或缓解其病情。同时，视中毒人员的情况而定，如果他们尚且能够走动，那么应该将其尽快转移到当地卫生站；如果中毒人员己不能走动，就要派另一名队员前往卫生站，请医疗小组前来救援。其次，我将打120给县城医院，说明中毒人员的症状，请其迅速赶来支援。然后，我还要通知我单位的领导，将现场的情况及我们己经采取的紧急措施进行简明的汇报，听从领导的