2013年昆明市教育科学规划课题中期评估报告(已填)

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1、昆明市教育科学规划课题中期评估报告立项编号ZG12089课题名称集中办学后小学数学课堂有效教学研究课题类别自选课题所属学科义务教育课题负责人王德雄负责人所在单位九龙镇中心学校填表日期2013年5月2日昆明市教育科学规划领导小组办公室2013年修订一、中期评估报告（一）研究目标、研究内容（与开题论证书相同）1、研究目标：木课题以进一步推荐课堂教学的有效性和学牛素质教育为目标，促进学校发展和社会需求双向结合。其核心目的是并校后造成了学生多且基础参差不齐，如何组织师生共同研讨恰当合理的教学对策。充分开发学生的潜能，培养乐观、向上的人生观，促进学生人格的健全发展，从而提高学生的素质。2、研究内容:木

2、研究的重点是让学生学会学习，在人际交往、学校生活和社会适应等方面健康良好的发展。根据其年龄特点，针对学生存在的种种问题，采取最有效的教学措施。本研究的主要内容集中在下而几个方面：1、新生的入学适应性研究；2、并校后学生基础参差不齐，分班教学研究；3、个别学生心理障碍，行为问题，心理问题与调适研究；4、个别教学方法研究；5、通过实际调查研究，分析当前小学生课堂学习状况和行为模式，重点对有心理问题和学习障碍的学生进行调查辅导；6、对禄劝县九龙中心小学学生进行问卷调查，了解学生学习心理。（二）课题研究进展情况（包括开展了哪些研究活动；研究进度怎样；主要经验措施；有无变更等）1•充分准备：对-6年级

3、的数学教材进行系统梳理；重组教材开展课型研究；以单元整体教学为研究载体，为课题的研究提供了扎实的实践基础。以课标为准绳进一步明确了研究的方向。2.准确定位：确立课程理念，以“不变”应“万变”。培养教师对小学数学课程标准的理解能力、校本化课程建设的能力和基于课程标准进行学科教学的能力。3.整体策划，阶段突破：针对课题目标，我们将研究内容进行统整思考，把研究的具体过程、研究内容和各阶段研究策略进行了规划。4•反思跟进：研究的过程是不断实践不断反思的过程。我们在实施策略上增加了单元整体教学的实施策略。而具体的内容撰写更是因为参与人员的话语系统、思维方式、表述逻辑呈现多样性而反复斟酌，反复研讨，反复

4、修改。通过一次次的研讨聚焦、一次次的课堂实践，智慧生成了课题研究与日常教研、师生发展融为一体的良好态势。（三）已取得的阶段性成果（包括初步形成的主要研究观点；调查报告、教学案例、论文和教材；教学设计、教育叙事、教学札记、教学体会、阶段研究报告；开发的相关课件、软件以及研究成果所产生的社会影响和效果等。）序号完成吋间成果名称成果形式完成人12010年11月《集中办学喜与忧》论文王德雄22013年1月《集中办学后小学数学课堂教学研究》论文王德雄32013年4月《集中办学后小学数学课堂教学研究》研究报告王徳雄（四）存在的主要问题1、存在问题：缺乏专家引领，教研工作中存在一些粗放、低效等问题，我们一

5、边研究，一边在行动中摸索，模仿的痕迹较重。2、教师要坚持“在教学屮研究，在研究屮教学”。尽管有一批教师已行动起来,并在行动中有所发展，但同样有相当一部分教师，平时的教育反思质量不高，存在一定的应付倾向。我们自身的水平还有待提高，创新精神还不够，部分教师的研究热情不足。（五）下阶段研究计划及确保最终成果的主要措施1、继续采用调查法、行动研究法、文献法等方法，边学习边实践，摸索出一条适合我校实际的教学方法和思路，构建具有我校综合学科实际的小学数学课堂有效教学模式。2、做好教研实践与反思，提炼研究成果，争取出一批有学校特色的高质量成果。3、在全校渗透小学数学课堂有效教学理念，展示科学、活跃、生动的

6、教育局面,把素质教育落到实处。（六）可预期成果1、通过做《集中办学后小学数学课堂有效教学研究》课题研究，极大的提高了学生的学习数学的积极性和学习兴趣，也切实提高了数学课堂教学的效率。教师的教学水平和科研水平也得到了提高，逐步由实践型向经验型、进而向科研型转变。相信我们毎个人会延续对本课题的研究，述会探讨出更好的提高小学数学课堂教学的方法。2、下一步计划和预期成果（1）、继续在课题组的领导下，定期活动，以活动推动课题的发展，使课题的深入研究得到保障，确保课题研究按时、按质、按量完成。（2）、开展“个案追踪”活动，有目的、有针对性地进行分析研究，及时记载研究成果，得到第一手材料。（3）、完善小学

7、数学课堂有效教学的途径和方法，最后形成针对集中办学后教师的课堂教学有效性个案集锦，供学校，和小学数学教师参考和使用。二、重要变更说明侧重说明对照课题申请书、开题报告和研究计划所作的研究计划调整，并说明理由，限400字以内。通过对课题中期检查及总结，发现课题研究还只停留在较为浅显的层次，还只是一些零散的经验，未能建立完整的体系。课题注重实施课堂有效教学的操作策略研究，但如何界定一节课课堂教学是否有效的研究还有欠