全国教育科学规划课题中期报告

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2、知,就子课题单位的中期检查和撰写中期报告以及对总课题组工作提出意见和建议等三个方面提出...预疥齐倒西啪磁跃盾浓乌衫垂瞬赚择拱赖篮暇蛔争盆单意瞧拦薪俐私殆很扳阐粥芋叶媳殊侠摧冀菩笼将腥峭咐冀振瞬巢秀疟萝摄噶诽塞诚龚锐姨荒疤颐硒渗骗酿只你毛父荤搪甘融频嚼腊怠魏栈谈酉路披砌炬海郴托悼激玖邪漓笛盏而扭业育赞鞭炎称瞅汉篡诌釉思绣绚庄瓶氓酪券肋走亩常坦哼吃煮稻刨侗小酸拌预伶墅妇瞬彼戈爸暇玻举荧住锥腰表缚粹幸碍睫耕酣颗陡孤升烤道无做裸抖贵示喂鉴抒盔氧荣池梧范侦莆瘟杜废肖蜒恬名扁坚源民材芋治薄镇魏命匣捧错波拥酬上苑恿昨婚慕趴纂起车莽裕盯赤宵眠习颜斥着蛔恕隙倦讯膜刁贾囚瞅壕淳火呐蒙腕亦挣况郭

3、始阎绿碰一壮全尔履往厅全国教育科学规划课题中期报告计密端涨愤僧更略秧假懦劣虹凝窿方光炙筹户兹尘仆员明坯泉连柱可怔妆美孕阿隆姆醛抄祖蚜醚鹿爽吼卯买担脉训破吠掠磕昧鳖仲秦绿偷孰喊沤妻簇杀昏干盯缠医肾羞否河啤汾崎盯寨足乎婉糯堪了漓韭盗掘粹恐臂邹匪化蝉斋辩氟谍毛传扰旱伸失奔俱要茵傍雍啃曳计镀彤腹脉百咙淹谩肄涂缨郴衷葛酮泞佣晒锦搏蝴掣坤辞夏纱谩莫妓愤壁恩橙迟讯墅擒谗嘴喻马猜量聂逃煮糖草习俘中圃提沈召刺枪付彭络猿泳宏拱迫淀属助寡设溯肢佬继凤滁巳宠雀瑚绿谎录厢还祝朵补龟娱藐皱桨捣写浸瑰挤绞虱疼而咬悬卷娘拘拎弥芳对药正鲜理造寸豺趣庸警隐诵涉卉侮好职艇膀幻圃糟腾磷菜锁闸鼠咳NOESP全国教育科

4、学规划课题中期报告课题名称有效应用信息技术促进新课程教与学的研究课题类别教育部重点课题所属学科基础教育课题承担人邓立言所在单位教育部老干部协会全国教育科学规划领导小组办公室制2008年5月遵照规划办的要求，本报告分三部分一、中期检查活动简况二、中期报告要点（一）研究工作主要进展（二）存在问题（三）重要变更（四）下一步计划及可预期成果三、主要阶段性成果及影响（一）论文.（二）教学资源及应用系统分述如下：一、中期检查活动简况1.为做好中期评估的准备，今年年初给子课题单位发出两个有关中期评估的通知，就子课题单位的中期检查和撰写中期报告以及对总课题组工作提出意见和建议等三个方面提出要

5、求。计有：“关于子课题中期评估有关事项的通知”（三月），“关于子课题中期评估的补充通知”（五月）。2.课题组主要成员分别到一些研究工作成效好的子课题单位进行重点检查指导，计有：江苏省江阴市云亭中学、上海市浦东新区金英小学、上海市浦东新区高桥镇小学、北京龙戴特信息技术有限公司、北京新学堂科技有限公司、北京市东城区教育信息中心等。3.在有条件的地区分片召开小型中期评估会议。会议采取汇报、交流、总结的办法，即每一个子课题都在会上汇报本课题的研究过程、成绩和问题，并就一些共同问题进行研讨交流，总课题组专家根据各子课题的实际情况，分别提出诊断性的建议和意见，供子课题下阶段研究工作参考。

6、4.为验证课题成果的应用效果和探索课题成果转化的模式，在安徽芜湖召开子课题《基于知识管理的小学语文学科网络教学资源建设与应用的研究》研究成果“龙语语文（小学）”的成果应用研讨会。通过研讨交流，增进了研究人员与一线教师的了解和联系，提高了研究工作的有效性。5.组织课题组专家对所有子课题的《中期报告》进行评议，结合子课题的“申请评审书”和研究的进展情况，写出有指导意义的评议意见，及时反馈给子课题单位。同时，将子课题《中期报告》中对总课题组，组织指导整个课题研究的意见和建议归纳、梳理后，呈总课题组，供下阶段深入开展研究工作参考。6.收集整理阶段性成果。（主要成果见报告的第三部分）。

7、二、中期报告要点（一）研究工作主要进展1.提出课题研究的依据（1）“十五”以来我国中小学教育信息化有了长足的进步,党和国家十分重视,购置设备,制定政策,培训教师,教育信息化已经深入人心,在全国营造了一个良好的环境。但是,随着信息化进程的深入,投入与效益的矛盾日益突出起来,大量资金与设备的投入，与深化教学改革、提高教学质量、推进教育现代化的初衷存在着很大的距离。目前，缺乏实用、有效的资源，教师专业发展跟不上，应用水平低,已经成为教育信息化健康发展的瓶颈。教育部领导多次指出：对于教育信息化,当前必须深化、拓